放學趣哪 | 2019LA先鋒獎獲獎作品

獲獎作品信息

作品題目：放學趣哪

參賽作者：崔璐瑩 孫杰君

指導教師：王瓊

畢業(yè)院校：西安建筑科技大學

^{? 崔璐瑩 孫杰君}

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項目簡介

針對近年來全國各地小學門口頻頻出現(xiàn)的兇殺慘案引發(fā)社會廣泛關注。

如何通過景觀設計的手段預防暴力、犯罪？如何重構校園附近街道空間，形成兒童友好型，安全防護型空間系統(tǒng)？如何讓孩子們在日常放學空間中，不僅可以自救、互助，也可以解壓、探索、玩耍？

^{▲基地現(xiàn)狀分析：所出現(xiàn)的與學生相關的問題，人群聚集點等}

^{▲設計背景：現(xiàn)狀社會問題，選址基地區(qū)位和基地周圍的功能點}

^{▲場地矛盾分析：學校教育模式，老街區(qū)街道問題，社會各方關注度}

從這些問題出發(fā)，我們選址在西安老城區(qū)后宰門小學附近作為主要設計場地進行街道微改造，在保留街道基本功能的基礎上，將學生的日常生活和周圍居民生活融入街道公共空間中。以安全防護為核心，為學生在放學期間提供一個庇護所和游樂設施，以及校園文化展示的空間；針對附近居民和游客行人提供一個文化教育，停駐休息交往的空間。

讓景觀設計發(fā)揮預防犯罪、保護學生、教育學生作用的同時，融入社區(qū)生活，融入社會。

^{▲場地主要三種人群（小學生，居民，游客）的行為分析}

^{▲主要人群的空間需求和核心策略}

^{▲局部平面圖和剖面圖1，不同時期的人群和設施裝備的不同及其功能}

詳細說明：

第一張圖紙主要針對基地現(xiàn)狀進行了真實案例，前期分析，包括問題分析，三大主要人群行為分析，民意調(diào)查，場地矛盾：第一一方面出于學校學校傳統(tǒng)應試教育模式下學生學業(yè)壓力大。第二方面老街道人群復雜設施陳舊，存在安全隱患，最后一方面社會各界對學生的關注度較少，忽略兒童安全教育問題和自我保護意識。

基于這些問題的基礎上演繹出功能需求和核心策略：搭建首先可以對學生放學時起到安全防護性的設施，滿足兒童興趣的娛樂玩耍、趣味探索性設施，實現(xiàn)多種人群不同需求的功能多樣性設施，最后基于街道微空間還要注重設施的靈活便捷和可拆卸移動等適應街區(qū)不同時間段人流密集程度的特性。

第二張圖紙針對四種不同的設施：安全防護性的“山洞“、展示校園文化街巷傳統(tǒng)的“云柜”、便于折疊的座椅、可以隨意組裝搭配的柵格進行拆分展示推導過程和詳細的裝置細節(jié)以及在不同時間段所對應的不同的功能。

并通過平面，立面，剖面，鳥瞰四方面的角度展示在街道中四個不同設施在四側街道上的不同時間節(jié)點的作用及效果。借助四大設施能夠更好的保護學生的安全，豐富放學之路的趣味，提高附近居民的生活品質(zhì)，更好的向游客展示魅力的西安文化底蘊。

^{▲局部平面圖和剖面圖2，不同時期的人群和設施裝備的不同及其功能}

^{▲四種不同彈性裝置的細節(jié)和變化方式及其在不同時間的裝置組合的不同}

^{▲局部立面圖和鳥瞰圖1，不同時間的人群和裝置和與裝置發(fā)生不同的行為}

^{▲局部立面圖和鳥瞰圖2，不同時間的人群和裝置和與裝置發(fā)生不同的行為}

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