云南省玉溪第二幼兒園校園改造景觀設計 | WADI（瓦地）設計

玉溪市是國家第二批海綿城市試點城市，第二幼兒園主校區則是其中先期實施的源頭治理樣板工程。改造前校區大面積不透水的水泥路面，硬質活動場的假草坪，造成綜合雨量徑流系數高達0.74。雨污合流的蓋板溝，每至夏日臭不可聞，中大雨期間，大量污染徑流進入外圍薄弱的市政管網，給城市排水系統帶來壓力。

對于海綿城市的建設執行者來說，海綿校園將是以一系列達標數據貫穿始終的嚴肅的水環境工程，但對于650名在校園里長大的小朋友來說，這次改造，將會是他們成長的一部分。本次改造的意義除了水環境的改善，方向和邊界在哪里？基礎設施和場地經過更新，能否更貼近老師、學生、家長心目中理想的成長環境？此次改造，能否使校區環境變為幼兒成長中的重要一環？

WADI設計團隊從快樂認知出發，投身為小朋友建設一座參與和體驗式的“海綿校園” 和自然課堂。在海綿基礎功能外融入體驗功能(看得見,聽得到,摸得著的水、空氣、土壤、花草); 啟發功能(充分發展他們的感知、欣賞、獨立思考能力、審美能力,以及積極參與實踐的技能); 教育功能(激發他們保護環境責任感，幫助他們初步形成良好的環境價值觀和行為方式，并以自己的情感和行為去關心他人、關心生命、關心自然)。簡單來說：“讓兒童到環境中去認識自然，感受自然，欣賞自然的美，才能使他們真正熱愛自然，關心環境“

^{設計初期“綠色城堡”愿景草圖}

參照《海綿城市建設技術指南》，根據項目自身特性采用加權法計算控制參數，設計徑流調蓄量120.1m3。為了保證各類雨水設施高效的發揮作用，根據用地條件、豎向條件及管網情況，將幼兒園劃為7個子匯水分區，對每個子匯水分區進行設計徑流量的詳細模擬。針對玉溪干熱的氣候條件和當地紅土的土壤特性，重點選擇雨水花園、生態滲透溝、排水淺溝、透水鋪裝、雨水收集罐、雨落管斷接及垂直綠化作為主要設施。先運用垂直綠墻，屋頂花園，透水鋪裝優先截流，再運用排水淺溝或地表鋪裝坡度引導徑流進入雨水花園、生態滲透溝、雨水罐。通過這些措施調蓄，削減洪峰凈化水質。最后通過溢流設施進入市政雨水管網。對雨污水管網的設計改造實現完全的雨污分流，對于現狀破損較為嚴重的蓋板溝進行拆除，并在原位置新建污水管道與其他蓋板溝進行連接。新建一套雨水管網，管網設計的重現期為3年一遇。

^{平面布置圖}

“綠色城堡”首先是一座“立體城市”，通過垂直綠墻和綠色露臺得到實現。入口區建筑主立面成為完全覆蓋著綠色植物的墻壁，介質采用優質的人工營養“壘土”。綠墻和改造后的二樓活動露臺成為小朋友樂于進入探索的神秘花園 。

^{入口區垂直綠墻設計圖}

^{垂直綠墻建成效果}

^{露臺貓頭鷹雨水管滯留槽}

雨水花園是在下凹綠地的形式的基礎上結合額外的生態滯留功能而產生的小海綿。幼兒園后庭院的雨水花園雖然面積不大，但不是孤立的設計，而是從對原屋頂落水管進行斷接開始，引導兒童認知“降雨“、“匯集”、進入”雨林“、”大海“的流程。

^{后庭院雨水花園設計}

生態滲透溝，又稱為滲濾溝，可以對雨水提供有效的凈化處理，并依靠地下礫石層空隙提供的滯留空間，對雨水進行調蓄。過濾后的水通過基床底部的穿孔管以小流量輸送到下游或者滲透入周邊土壤。超標準雨水將通過溢流口進入雨水管道。本次設計將滲井的井筒和趣味藝術裝置結合，提供一個兒童細微觀察自然和工程聯系的節點。

主樓后側帶狀綠地是一個重要的景觀節點，此處將小農夫菜園和雨水花園一體化設計，輔以排水暗溝、雨水收集罐的排水收水措施，實現景觀功能、生態功能、教育功能的深入結合。

^{菜園雨洪管理意向圖}

^{小農夫菜園建成效果}

小朋友在老師帶領下于這里親近自然，學習種植蔬菜和使用雨水收集罐，在勞動中體會到收獲的樂趣以及感受到人和大地的關系定位。

^{小朋友學習使用雨水收集罐}

第二幼兒園項目帶來了實實在在的水環境效果，水污染問題得到解決，降水徑流也得到了有效的管理。由于在設計時就融合了環境教育的理念，并實現了環境認知和體驗互動需求，非常受到小朋友以及家長的歡迎。施工過程照片如下。

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