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參賽作者:韓雅楠
指導(dǎo)老師:鄭洪樂 張藝
所在學(xué)校:福建農(nóng)林大學(xué)
作品介紹:
本設(shè)計(jì)在保留墻體原有肌理的基礎(chǔ)上,“拆”墻引線,展開故事線索,通過墻內(nèi)墻外的穿梭,虛實(shí)結(jié)合,使人們仿佛進(jìn)入一條有故事、充滿意外的時(shí)空隧道,展現(xiàn)出不同的上下杭記憶。通過手繪門窗、樓梯等方式,創(chuàng)造出超現(xiàn)實(shí)主義空間,吸引更多的游客來體驗(yàn)空間的樂趣,使原住民和游客在這片老城區(qū)有一個(gè)可以共享交流的舞臺,構(gòu)建一個(gè)真正的“記憶共享交流空間”。
設(shè)計(jì)構(gòu)思:根據(jù)當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰瓦@兩類人群,設(shè)置不同的交流空間,底層主要為當(dāng)?shù)鼐用翊蛟煲环N回憶空間,中層和上層主要為游客打造一種體驗(yàn)穿梭感的空間,通過上中下層不同高度進(jìn)行空間的交流與共享。
改造方法:1、通過在墻面原有的結(jié)構(gòu)和肌理上進(jìn)行改造,將外露的結(jié)構(gòu)進(jìn)行空間的延伸,利用點(diǎn)線面的構(gòu)成開門窗洞口,再將上下杭原有的老舊門窗裝在門窗洞口上;2、通過手繪一些實(shí)際不存在的門窗、梯子,以及設(shè)置懸空平臺,體驗(yàn)超現(xiàn)實(shí)空間和游戲空間。3、運(yùn)用梯子鏈接上中下層空間,形成不同視角的體驗(yàn)。
以福州上下杭為例,提出“新現(xiàn)代空間與傳統(tǒng)元素故事的矛盾與融合”的基本設(shè)計(jì)方向,注入新生力量,運(yùn)用藝術(shù)的視角喚醒這片老城區(qū),重新續(xù)寫上下杭的故事。
上下杭街道北端通往龍嶺頂,南連媽道至三捷河,西至白馬路,東至三通路。人群分為當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰蛢纱箢悺?/p>
以上下杭記憶為出發(fā)點(diǎn),向外延伸路徑,向內(nèi)連接原路,平面左中右穿透,立面上中下貫通為一條虛實(shí)的紐帶。
墻內(nèi)墻外演繹著故事,通過墻的肌理和空間特色,展現(xiàn)不同的上下杭記憶,去喚醒人們對老城那份最深的情感。
總體概念是根據(jù)墻面結(jié)構(gòu)和肌理,將墻體劃分為六個(gè)空間;結(jié)合現(xiàn)狀問題提出對策;改造后進(jìn)行今昔對比分析。
通過手繪門窗和樓梯,以及懸空平臺等設(shè)置,形成上中下視角體驗(yàn),完成向超現(xiàn)實(shí)空間和游戲空間的轉(zhuǎn)變。
將場地的破舊房子改造成書屋,利用房子的破洞,陽光照入屋內(nèi)灑落大大小小的光斑,體驗(yàn)不同的閱讀環(huán)境。
利用當(dāng)?shù)貜U棄木頭做出幾何盒子和長木條,組合成書架,既能擺放書籍,又能當(dāng)做休閑座椅,吸引人們閱讀。
從墻體穿過去有老福州最喜愛的打麻將、打牌等娛樂活動(dòng)場所,還能圍坐著喝茶,還原當(dāng)?shù)氐纳顨庀ⅰ?/p>
利用場地嵌在墻體的榕樹,在墻的上中下層安置觀賞平臺,轉(zhuǎn)換視角使人們在新視角觸摸榕樹的根枝葉。
將兩面墻通過藝術(shù)的改造拼湊成一幅歷史長卷,使人們追憶逝去的市井深巷生活,找尋一處最安心的歸處。
評委推薦意見:
有系統(tǒng)有方法有具體設(shè)計(jì),自下而上地為城市更新提出新的空間模式。
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