青島小宇宙樂(lè)園景觀設(shè)計(jì) | 張?zhí)凭坝^

張?zhí)凭坝^ 2021-12-14

原創(chuàng)

項(xiàng)目名稱(chēng)：

青島金隅金玉府體育公園改造項(xiàng)目
項(xiàng)目地點(diǎn)：

青島金隅金玉府
項(xiàng)目規(guī)模：

約13000㎡
設(shè)計(jì)公司：

張?zhí)凭坝^
施工單位：

張?zhí)艸apitor
委托方：

金隅地產(chǎn) 青島公司
建成時(shí)間：

2020 年 5 月
圖片來(lái)源：

樊明明

每個(gè)孩子的內(nèi)心深處，都存在著一個(gè)宇宙，它以無(wú)限的廣度和深度存在著，充滿(mǎn)了靈性和神奇。而大人們往往急于讓小小的孩子長(zhǎng)大，破壞或者歪曲了孩子內(nèi)心那個(gè)廣闊的宇宙。

----河合隼雄《孩子的宇宙》

▼以下視頻來(lái)源于HAPITOR

2019年10月，Hapitor受青島金隅地產(chǎn)委托，為青島金玉府售樓處北側(cè)約12500㎡的場(chǎng)地做改造提升設(shè)計(jì)，場(chǎng)地未來(lái)定位為高品質(zhì)兒童公園，于半年后開(kāi)放。

這是一塊相對(duì)規(guī)整的長(zhǎng)方形地塊，東西85米南北150米。東側(cè)為大區(qū)施工現(xiàn)場(chǎng)，圍板遮擋，西側(cè)是G204高架輔路，車(chē)流嘈雜，南北兩側(cè)分別為售樓處樣板房與河溝民房。場(chǎng)地豎向基本可以被視作平地，松散隨意的種植，一眼即可望遍全場(chǎng)。

▼場(chǎng)地現(xiàn)狀

現(xiàn)場(chǎng)的狀況讓設(shè)計(jì)師本能的第一反應(yīng)是，定位樂(lè)園又要場(chǎng)地效果大變樣，接下來(lái)的設(shè)計(jì)動(dòng)作怕是不會(huì)太小。

所以我們?cè)?0月底初次看現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，一邊走場(chǎng)內(nèi)心其實(shí)也已經(jīng)盤(pán)算著怎么讓它煥然一新了，諸如交通流線(xiàn)需要重新梳理、標(biāo)高也需要重新梳理、南側(cè)可以考慮降標(biāo)高、土方調(diào)到北側(cè)做個(gè)高坡背景，種植思路也需要跟自然工作室認(rèn)真研究一番等等。

甲方也好似看穿了人心思，補(bǔ)充道：出于工期及成本考慮，需保證現(xiàn)狀園路及硬質(zhì)盡可能不破壞的前提下進(jìn)行改造提升。

可以理解為，別嗨了，場(chǎng)地骨架已定。

▼HAPITOR設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)場(chǎng)地考察

孩子的宇宙

回公司后方案討論主要圍繞兩個(gè)點(diǎn)：第一，這塊場(chǎng)地半年后會(huì)變成一個(gè)怎樣的兒童樂(lè)園？第二，不拆改現(xiàn)狀道路的前提下如何提升出這塊場(chǎng)地的景觀質(zhì)感？

這兩個(gè)問(wèn)題其實(shí)分別對(duì)應(yīng)的是設(shè)計(jì)定位與設(shè)計(jì)策略。

在公司書(shū)架上，英國(guó)科普作家Martin Jenkins和剖面圖大師Stephen Biesty合著的《太空的故事》，一直是我們剖面圖學(xué)習(xí)的工具書(shū)，同時(shí)也是本非常有意思的兒童科普讀物。

▼網(wǎng)絡(luò)來(lái)源

這時(shí)再看到這本書(shū)，一個(gè)有趣的問(wèn)題出現(xiàn)在我們的討論里: “宇宙”是不是一個(gè)同時(shí)令大人和孩子都充滿(mǎn)好奇的存在？

▼網(wǎng)絡(luò)來(lái)源

或許是因?yàn)槿祟?lèi)與宇宙的關(guān)系是微妙的。宇宙對(duì)于人類(lèi)既熟悉，又陌生，同時(shí)在宇宙深處，無(wú)數(shù)問(wèn)題都沒(méi)有已知答案以及固定的思維模式。所以如果你常跟小朋友打交道的話(huà)，尤其是對(duì)5至6歲正處于天文敏感期的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，星球、飛碟、航天飛機(jī)等詞匯，都是很好的親子話(huà)題，這類(lèi)話(huà)題往往更容易激發(fā)孩子的興趣和求知欲。

當(dāng)我們?cè)倩仡^看看這塊場(chǎng)地，半年后這座樂(lè)園會(huì)是什么樣的，或許已經(jīng)有了答案。

▼方案草圖

提升策略

1. 場(chǎng)地

梳理流線(xiàn)，增加節(jié)點(diǎn)

我們?cè)诒ＷC原園區(qū)道路不做拆改的基礎(chǔ)上，適當(dāng)做了加法：根據(jù)場(chǎng)地關(guān)系以圓形作串聯(lián)節(jié)點(diǎn)，并統(tǒng)一在透水膠粘石路面上層鋪設(shè)塑膠，增強(qiáng)視覺(jué)整體性與安全性。

▼環(huán)形山

▼地外飛碟

▼航天訓(xùn)練營(yíng)

▼時(shí)光碎片

另外，以水洗石以及趣味木樁的形式增加二級(jí)路線(xiàn)連接，保證到每一個(gè)裝置的可達(dá)性更加多元。

▼核心空間站

▼時(shí)光碎片 - 鏡面秋千

▼地外飛碟 - 定制蹦網(wǎng)

原場(chǎng)地唯一一處緩坡地形，可輕微改變坡度結(jié)合概念做成隕石坑水磨石滑梯。

▼隕石坑 - 互動(dòng)爬網(wǎng)

▼地外飛碟 - 定制蹦網(wǎng)

2. 設(shè)施

緊扣概念，互動(dòng)探索

樂(lè)園在流線(xiàn)節(jié)點(diǎn)上依次設(shè)置了霧噴時(shí)空隧道、星空柱陣、行星風(fēng)動(dòng)雕塑、航天訓(xùn)練營(yíng)、核心空間站主題裝置、UFO樂(lè)園、時(shí)光碎片鏡面秋千和隕石坑水磨石滑梯。

▼核心空間站 - 主題裝置

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▼星空柱陣 - 藝術(shù)裝置

▼行星風(fēng)動(dòng)雕塑 - 藝術(shù)裝置

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▼時(shí)光隧道 - 互動(dòng)噴霧

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單向流線(xiàn)出入口的兩組沉浸式霧噴及燈效結(jié)合的時(shí)空隧道，給入園和出園的孩子一種沉浸式的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換。

▼宇航員訓(xùn)練營(yíng) - 成品旋轉(zhuǎn)裝置

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▼航天訓(xùn)練營(yíng) - 成品旋轉(zhuǎn)裝置

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▼壓力水槍 - 成品裝置

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▼阿基米德取水器 - 成品裝置

▼蟲(chóng)洞傳聲筒 - 成品裝置

3. 植物

疏密節(jié)奏，立體調(diào)整

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樂(lè)園突出的是對(duì)兒童內(nèi)心宇宙的保護(hù)。所以在植物營(yíng)造上，我們希望這座空間調(diào)性上是突出柔軟的。

同時(shí)航空站及飛碟兩個(gè)大體量裝置的周?chē)臻g帶有偏野趣的、非人工的場(chǎng)景氛圍。我們首先在上層空間做了補(bǔ)喬的工作，局部加強(qiáng)喬木的密度，拉開(kāi)空間層次，其次清除了原場(chǎng)地易刺傷兒童的月季等灌木，增加了細(xì)葉芒、粉黛等觀賞草的元素，使空間氛圍得以柔化。

▼地外飛碟 - 定制蹦網(wǎng)

▼UFO群 - 定制裝置藝術(shù)

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宇宙是無(wú)盡的生命，豐富的動(dòng)力，但它同時(shí)也是嚴(yán)整的秩序，圓滿(mǎn)的和諧。

--宗白華《美學(xué)與意境》

▼灌溉系統(tǒng) - 成品裝置

讓孩子了解宇宙的方式有很多種，就像不同設(shè)計(jì)師在面對(duì)同一塊場(chǎng)地，會(huì)有不同的解讀與表達(dá)。青島金玉府小宇宙樂(lè)園是Hapitor在既定現(xiàn)場(chǎng)條件下，通過(guò)“場(chǎng)地改造+裝置植入”的方式，為場(chǎng)地賦予全新的生命力的一次項(xiàng)目嘗試。

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