艾兒思國(guó)際幼兒園：學(xué)習(xí)的藝術(shù) | Kokaistudios

△中庭樓梯

要?jiǎng)?chuàng)造一所成功的藝術(shù)性幼兒園，一個(gè)可以讓兒童學(xué)習(xí)并與創(chuàng)意媒介互動(dòng)的場(chǎng)所，那么幼兒園本身必須也是一件藝術(shù)品。這即是Kokaistudios將武漢曾經(jīng)的一處營(yíng)銷中心改造成艾兒思國(guó)際幼兒園的動(dòng)力所在，并讓它成為構(gòu)建在創(chuàng)意、社區(qū)和凝聚力價(jià)值觀上的早教機(jī)構(gòu)。

△中庭樓梯

△入口休息區(qū)

Kokaistudios的設(shè)計(jì)以兒童為導(dǎo)向，為用戶創(chuàng)造了自然的好奇心和互動(dòng)之旅。設(shè)計(jì)為避免線性動(dòng)線和過(guò)于單一的層次，安置了多種體量和有趣的探索點(diǎn)位；原本單一的走廊被流動(dòng)的內(nèi)部社交空間和相互連接的室內(nèi)操場(chǎng)所取代；圓形元素的標(biāo)識(shí)則體現(xiàn)出公共區(qū)域的連續(xù)性。

從家具到裝置、從標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)到儲(chǔ)物空間，一切設(shè)計(jì)元素都秉承以兒童為中心的原則，由此應(yīng)運(yùn)而生的空間不局限于一個(gè)教學(xué)場(chǎng)所，而是積極尋求設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的促進(jìn)。以藝術(shù)七要素（線條、形狀、形態(tài)、空間、肌理、明暗、色彩）為導(dǎo)向，艾兒思國(guó)際幼兒園設(shè)有9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，另有專門的舞蹈、音樂(lè)、藝術(shù)、烹飪與技術(shù)教室，每個(gè)教室都具有獨(dú)特設(shè)計(jì)與建筑特征，有助于在學(xué)生和學(xué)科間建立更緊密的聯(lián)系。

 項(xiàng)目地處高端住宅樓環(huán)繞的密集城市地塊，設(shè)計(jì)之初首要考慮如何優(yōu)化自然采光與重組整體內(nèi)部結(jié)構(gòu)。通過(guò)重構(gòu)整個(gè)室內(nèi)空間，調(diào)動(dòng)孩子們與生俱來(lái)的好奇心，最終形成自由流動(dòng)的流線系統(tǒng)，無(wú)論老少都能體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以藝術(shù)七要素為指導(dǎo)，展示了這些概念如何應(yīng)用到空間本身。

△室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng) 

空間以黃色、橙色和綠色為主，這些顏色提取來(lái)自大自然中的向日葵，具有提高閱讀與數(shù)字理解的心理特性。同樣，漸變、體塊和肌理的處理手法在空間中被巧妙地交替使用，本身也含蓄地傳授了繪畫技巧。 

設(shè)計(jì)廣泛運(yùn)用連綿流暢的圓形元素，后勤、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)空間橫跨兩個(gè)樓層，通過(guò)一座標(biāo)志性的中央樓梯連接。中央樓梯融合了接待臺(tái)，并在兒童視線高度設(shè)有景觀帶。從桌椅、閱讀樹到燈罩型大閱讀桌，圓弧形的設(shè)計(jì)元素反復(fù)出現(xiàn)，既規(guī)避了危險(xiǎn)的尖銳邊緣，又促使孩子們聚集在其周圍面對(duì)面互動(dòng)。

藝術(shù)廊延續(xù)了這種藝術(shù)、設(shè)計(jì)與教育相輔相成的理念，展出了一系列雕塑、繪畫與藝術(shù)史“碎片”，并融入互動(dòng)元素，鼓勵(lì)孩子們?cè)谟^察藝術(shù)的同時(shí)參與其中。幼兒園的整體標(biāo)識(shí)系統(tǒng)也采用了類似設(shè)計(jì)思路：導(dǎo)向標(biāo)識(shí)主要采用簡(jiǎn)化的字體排版，部分輔以平面視覺(jué)的表現(xiàn)形式，以促進(jìn)理解并加深參與感。

△教室

△教室內(nèi)兒童衛(wèi)生間 

相比之下，關(guān)鍵藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)被運(yùn)用在非傳統(tǒng)設(shè)計(jì)元素上：例如一張受荷蘭風(fēng)格派運(yùn)動(dòng)啟發(fā)的鐘面迎接學(xué)生們進(jìn)入建筑，而二樓的舞蹈室標(biāo)識(shí)則呼應(yīng)了埃德加·德加開(kāi)創(chuàng)性的油畫《舞蹈課》中的人物形象。

△迷你劇場(chǎng)中的靈活隔斷

教室內(nèi)劃分了閱讀、認(rèn)知、戲劇、藝術(shù)和構(gòu)建五大功能區(qū)。弧形的墻面為玩具、午餐、衣物、白板、電視和窗戶的存儲(chǔ)與容納提供了靈活的解決方案。此外，S.T.E.M教室和音樂(lè)教室等特色設(shè)施也被賦予了獨(dú)特的美學(xué)特征。S.T.E.M教室聚焦于科技與實(shí)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)語(yǔ)言上體現(xiàn)為屏幕和白色金屬框架構(gòu)成的未來(lái)感曲線矩陣；而音樂(lè)教室則配備了隱藏式的音控室，通過(guò)折疊門可靈活地將教室拆分為教學(xué)空間與表演舞臺(tái)。軟木和聚碳酸酯等安全材料貫穿空間始終。

△二層閱讀角

室內(nèi)活動(dòng)區(qū)將傳統(tǒng)的游樂(lè)設(shè)施與休閑的課余學(xué)習(xí)空間相結(jié)合。閱讀角和藝術(shù)裝置錯(cuò)落有致地散布在海洋球池、蹦床、滑梯和攀巖墻之間，圓形的形體呼應(yīng)整體空間流暢的曲度并展現(xiàn)出豐富的層次。

△兒童走廊

二層活動(dòng)場(chǎng)地的配置方式使這條走廊不再只是一條連接房間的通道，而是成為了孩子們的聚集地，他們可以在那里俯瞰主樓梯和雙層挑高天花板，這激勵(lì)著他們?nèi)ヌ剿骺臻g和多樣的藝術(shù)媒介。

△STEM教室

△標(biāo)識(shí)

最好的藝術(shù)作品能展現(xiàn)形式和內(nèi)容之間的緊密關(guān)系，其物理形態(tài)恰當(dāng)?shù)胤从澈吞嵘似渌膶?shí)質(zhì)。在藝術(shù)幼兒園的設(shè)計(jì)前提下，這一點(diǎn)尤為重要。因此，一個(gè)能夠在情感上產(chǎn)生共鳴的空間，一個(gè)承載了傳授基本藝術(shù)概念的教學(xué)空間，或許是任何初出茅廬的年輕藝術(shù)家最佳起點(diǎn)。

△一層平面圖

△二層平面圖 

△剖面圖

項(xiàng)目信息

項(xiàng)目名稱：艾兒思國(guó)際幼兒園（華發(fā)pro園）

項(xiàng)目地點(diǎn)：中國(guó)，武漢

室內(nèi)設(shè)計(jì)面積：2,500平方米

運(yùn)營(yíng)時(shí)間：2023年7月

客戶：艾兒思國(guó)際教育集團(tuán)

服務(wù)范圍：室內(nèi)設(shè)計(jì)

首席設(shè)計(jì)師：Filippo Gabbiani, Andrea Destefanis

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)（按姓氏字母表排序）：常青，蔣斌，聶鵬飛, 王思文，王適遠(yuǎn)

攝影：RAWVISION studio

撰文：Kristofer Thomas

媒體聯(lián)絡(luò)：Jacqueline Chiang

Email: Jacqueline@kokaistudios.com

關(guān)于Kokaistudios

Kokaistudios是一家涵蓋建筑及室內(nèi)設(shè)計(jì)的事務(wù)所，在業(yè)界屢獲殊榮，由意大利建筑師Filippo Gabbiani和Andrea Destefanis于2000年聯(lián)合創(chuàng)立于威尼斯。自2002年公司總部設(shè)于上海以來(lái)，Kokaistudios已擁有60余位杰出設(shè)計(jì)師，并成長(zhǎng)為一家多元文化背景的設(shè)計(jì)公司，與客戶協(xié)同合作，完成了涵蓋亞洲、中東、歐洲及北美洲的眾多創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目。Kokaistudios專注于發(fā)展文化、商業(yè)、酒店及零售等方面的項(xiàng)目，更廣泛涉及城市更新與文化遺產(chǎn)再造的項(xiàng)目，旨在為項(xiàng)目所在的城市增添蓬勃生機(jī)。

Filippo Gabbiani

Filippo Gabbiani出生于意大利威尼斯一個(gè)藝術(shù)家和玻璃制造巨匠輩出的名門，自幼展現(xiàn)出對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)的多重興趣。Filippo Gabbiani的事業(yè)起步于與其家族合作設(shè)計(jì)、制作藝術(shù)玻璃制品，他畢業(yè)于威尼斯建筑大學(xué)，其畢業(yè)成果是一項(xiàng)由歐共體資助的、關(guān)于建筑可替代性能源運(yùn)用的創(chuàng)新性研究。在遇到合伙人Andrea  Destefanis共同創(chuàng)立Kokaistudios之前，F(xiàn)ilippo出于本能地對(duì)不同學(xué)科和多元文化的好奇心，先后闖蕩于歐洲數(shù)國(guó)和美國(guó)，曾與數(shù)家世界知名的建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的事務(wù)所合作。在上海成立事務(wù)所后，F(xiàn)ilippo肩負(fù)著Kokaistudios的使命常駐亞洲，致力于可持續(xù)性發(fā)展建筑的文化推廣及亞洲遺跡建筑的保護(hù)和修復(fù)，并繼續(xù)著對(duì)藝術(shù)玻璃設(shè)計(jì)的研究。

Andrea Destefanis

Andrea Destefanis 出生于意大利都靈的一個(gè)舞臺(tái)藝術(shù)之家，很早就培養(yǎng)出了對(duì)視覺(jué)藝術(shù)和舞臺(tái)布景的濃厚興趣。在高雅的文化環(huán)境中成長(zhǎng)并移居威尼斯在那里完成了其在威尼斯建筑大學(xué)的學(xué)業(yè)后，Andrea 開(kāi)始了同多個(gè)建筑事務(wù)所合作的職業(yè)生涯，開(kāi)發(fā)了很多獲獎(jiǎng)的建筑和城市規(guī)劃項(xiàng)目。受其對(duì)不同設(shè)計(jì)領(lǐng)域的個(gè)人興趣的驅(qū)動(dòng)，Andrea成立了以協(xié)同合作為概念的工作室，致力于研究計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新方法。2000年他遇到了Filippo Gabbiani， 由于兩人有著共同的建筑理念和對(duì)遺跡修護(hù)和環(huán)境設(shè)計(jì)的濃厚興趣，他們開(kāi)始了深度的合作并最終成立了Kokaistudios，2002年Kokaistudios在上海成立事務(wù)所后，Andrea長(zhǎng)期移居亞洲，在為事務(wù)所努力打拼的同時(shí)繼續(xù)其對(duì)社會(huì)和城市環(huán)境可持續(xù)發(fā)展工具的研究和推廣。

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