李迪華：第八屆高校教育論壇嘉賓發言

　　
　　李迪華
　　[北京大學景觀設計學研究院副院長 北京大學建筑與景觀設計學院副教授]

　　開場發言
　　
　　尊敬的各位老師、各位嘉賓，還有各位同學，首先特別感謝大家一如既往的支持、關心北京大學的這個活動。同時也特別歡迎越來越多的朋友們，加入到這個隊伍中來。從這八年的發展當中，我們可以得到一個非常清晰的信息，就是景觀設計學的魅力無窮，我們要通過這樣的一個活動，來向全國的景觀設計愛好者傳導、推動中國的景觀設計教育的發展。

　　特別讓人鼓舞的是這個活動已經八歲了，但是一點都沒有老成的感覺，而是不斷的有新的血液加進來，每年參加投稿的學校越來越多，投稿的作品數量越來越多，尤其是投稿的個人參賽的作品越來越多，但更加重要的是通過八年的活動，我們非常欣喜的看到每年參賽作品的質量，在逐漸的提高。可以說，這八年是中國景觀設計教育水平逐步提高的一個過程，大家都是見證人。

　　中國的景觀設計學因為起步很晚，起點很低，所以我們在教育之初不能夠去追求大而全、不能夠追求烏托邦式的完美，所以我們試圖通過這樣一個活動，去鼓勵作品中，所有能夠推動我們在教育、在行動上有所超越的作品，這是為什么我們要設立地球關懷獎、人類關懷獎、文化關懷獎、最佳場地理解與方案和最佳分析與規劃獎等豐富的單項獎。

　　總結發言　

　　我的總結標題叫“表達和交流點亮景觀設計的生命”。我從五個方面來講述我的觀點：第一，自言自語是沒有生命的。第二，設計過程就是溝通交流。第三，設計是一個完整的思想表達。第四，設計表達的三重境界。第五，看著世界的眼睛。
    
　　第一，自言自語是沒有生命的。在過去的兩個星期中，中國發生了三件事情：
    
　　第一件事情是云南省的彝良一個小學在國慶期間補課，一場泥石流把教學樓給埋掉了，18條生命就這樣從這個世界中消失了。后來我們的媒體追蹤報道這件事情，當地的建設部門，國土部門的回答是“我們覺得不會有問題”。今天我們景觀設計的學生，經常使用的語言正是這種口頭語，最慣用的詞匯就是“覺得”，這導致我們的問題越來越多。
    
　　第二件事情是在國慶期間中央電視臺的記者下基層，走近中國社會的最底層詢問老百姓“你幸福嗎？”幾乎所有的被問到的老百姓都說自己幸福，或者沒有流露出有“持續的不幸福”，中央電視臺用自己的話筒告訴全國人民，國民幸福程度百分之百。
　　
　　第三件事情是莫言最近獲得了諾貝爾文學獎，當時我就非常納悶，莫言用西方人在數十年以前就已經不用的魔幻現實的手法來寫現實而得獎？他勤奮但算不上是一個嚴謹的作家。這是怎樣的一種評獎機制啊！莫言獲得諾貝爾文學獎之后，他的表達方式毫無疑問將會被奉為中國文學的最高成就。如果我們的最高成就都授予回避現實，回避對未來的思考，而不是對現實具體問題深切的關懷的人，這樣的人怎么能夠代表中國走向世界呢？

　　在上面這些事情提示下，我歸納出今天景觀設計教育培養出的學生三種自言自語的形式，第一是只會用一般化的、空洞的、陳詞濫調，比如說傳統文化、品位、和諧、以人為本。這些詞語聽起來永遠正確，永遠沒有辦法進行思辨性思考；二是非常時尚的語言，于是我們在不斷的追求時尚的過程中落后；三是用臆想的、主觀的語言發表自己的看法。
    
　　第二，設計過程中的溝通和交流。它包括二個方面。一是要發現場地上各個要素之間的空間聯系。二是要領會場地上看不見的精神聯系，這種聯系是場地上最恒久存在的，這一部分聯系只有用我們的感受才能夠悟得到。這些聯系包括實實在在生活在場地上的人們的生活，他們的價值，情感以及他們的希望。這是我們設計中最核心的一部分。
    
　　我們的設計要在有生命，有故事，在有靈魂的土地上，為當代人重構、創造連貫而永恒的場地聯系。設計是從來就不可能在一片空白的土地上進行。只有當設計師開始理解場地上豐富的聯系，并用這些聯系與場地、場地上的人進行交流的時候才可能做出好的設計。
    
　　第三，設計是完整的思想表達。這些思想表達包括運用我們自己所掌握的知識，觀察到的事實，發現的聯系來重新定義場地的聯系。我們用不同的語言來表達我們的思想，這些語言包括我們的繪圖、文字、還有我們的肢體語言等等。這些思想源自先人們積累的知識財富，同時每個場地又是那么的與眾不同。我們既要學習了解過去場地上所有的知識，同時我們又要永遠追求獨特。對于設計學習者來說，場地的價值是不同的，選擇一塊有故事，存在豐富聯系的場地能夠激發我們對場地的思考，也能讓我們找到更多的設計靈感，所以我們一定要精心的去選擇我們的設計場地。    
　　
　　第四，設計表達的三重境界。第一重境界是會說話的圖畫，也就是我們呈現出來的設計作品是應該能夠說話的。一個好的設計是不需要用60頁的PPT進行匯報的，應該學會用正確的方法去呈現你的設計。第二重境界是超越作品本身的文字。設計師的價值、情感、期待和知識水平是不能夠完全用圖畫來表達的，還需要用少量的文字來進行表達。所以我們的設計成果一定要圖文并茂，這些文字會直接向觀眾陳述設計者的價值觀、知識水平、對人類的關懷、對地球的關懷等等信息。第三重境界是穿越知識領域的語言。這些領域包括設計與文學、藝術、科學、哲學的語言。現代西方哲學家有一位叫維特根斯坦（Ludwig Wittgenstein），他曾經說“我的語言的邊界大概就是我的世界的邊界”，在同一本書中，這句話他用的另外一種方式表達，說“我的語言的邊界大概就是我的生活的邊界”。所以我們要學會用語言來表達自己的思想。
    
　　并不是所有人都能進入這樣的境界的，表達還需要嚴守表達規范，這是景觀設計師的基本職業操守，包括堅持文字規范、語言邏輯、準確表達、簡潔，以及各種約定的繪圖、制圖規范等。
    
　　第五，看著世界的眼睛。我統計了一下今天匯報的同學，只有一位同學匯報的時候大概80%的時間是在看著下面的讀者的眼睛在講話，其他同學都是對著PPT讀稿。有的同學語速很快，這不叫表達。表達只需要用最少的文字，最少的圖片，最通俗的語言來把你的思想中屬于你的最獨特的那一部分清晰的呈現出來就足夠了。為了達到這樣一個效果，最好的做法就是從設計開始，我們就看著世界的眼睛。我們走進場地中，看著在場地中生活的人的眼睛并和他們交流，理解他們的生活中最獨到的精神。我們在跟老師交流的時候，我們看著老師的眼神，我們從老師的眼神中來判斷哪些是有價值的，哪些是老師誤解了我們。我們在跟甲方交流的時候，我們看著甲方的眼睛說話，用我們的眼神喚醒他們對真知和良知的尊重，逼退他們那些為了既得利益而產生的荒唐的想法。我們在跟學生交流的時候，在像今天這樣的場合交流的時候，更要用我們視野的延伸來獲取共鳴！謝謝大家。