英國白金漢郡的Davenies學校設計

　　Davenies是比肯斯菲爾德的一座學校，為4—13歲的男孩子普及教育。該建筑建于1940年，開始是一個登記在冊的農(nóng)場，現(xiàn)在是歷史建筑與現(xiàn)代建筑結合的產(chǎn)物，四周是歷史性規(guī)則花園與用于游玩和學習的木制空洞Dell區(qū)。
　　其成功的關鍵是該學校整體的學習方法，讓孩子融入自然中，最大化與周邊自然世界之間的聯(lián)系。
　　2012年，DSDHA事務所進行這個20年主體規(guī)劃方案的最后階段，替換一些老舊的建筑，建造一個新圖書館、大廳和10個教室，每一個教室都能進入廣闊的戶外學習區(qū)。
　　該事務所的干預措施——外部是不尋常的黑色鈍棱木制飾面和中性色室內——減弱建筑感，將其焦點轉化到兒童教育活動以及與外面成熟景觀的聯(lián)系上。
　　應用到建筑和景觀中的“可視化編輯”程序在于激勵孩子們建立與自然之間堅固且親密的聯(lián)系，其中一些越來越多地消失在現(xiàn)代化城市環(huán)境中。
　　結構
　　其設計以其作為農(nóng)場的歷史為基礎，以不規(guī)則地形傳達一系列顯著且連貫的建筑元素，對應該學校的農(nóng)業(yè)歷史。這些新元素是：
　　1.The Link，輕輕接觸鄰近登記在冊的立面，提供新延伸區(qū)與該學校其他區(qū)域和新圖書館之間的聯(lián)系；
　　2.接待/教學側翼建筑，為較小的孩子們提供較小尺度的環(huán)境。
　　3.北面的主教學側翼建筑，周圍是綠意蔥蔥的Dell區(qū)，下面是一個新的大廳。
　　這些元素設在一個地面溫暖的空間周圍，將該園區(qū)主要的歷史花園與Dell區(qū)連接起來。The Link完全是開放的，就如有遮蓋的通道，或因不同的學習活動被包圍和規(guī)劃開。
　　Dell區(qū)
　　雖然該區(qū)域之前的建筑遺棄了Dell區(qū)，但該事務所將其設計成了一個關鍵元素，利用其地勢和現(xiàn)有的樹木決定該建筑2個側翼的形狀和設置。Dell區(qū)依然是與該學校的其他部分分開的，不受附近道路的影響；該事務所利用該地區(qū)固有的形態(tài)建造出受保護的戶外區(qū)，在這里孩子們能夠自由的玩耍，鍛煉身心。
　　在較低層，Dell區(qū)與俯瞰玻璃大廳的一個游樂場之間的界限很模糊，為孩子們提供了一個額外的室內游樂區(qū)。
　　通過仔細研究和充分利用該地區(qū)傾斜的地形，該事務所充分利用其體量，為學校挖掘出這個額外的空間，開放能獨自擁有植物屋和子結構的一個區(qū)域。
　　該建筑為孩子們提供了進一步體驗林地和花園蔥郁環(huán)境的方法。比如幾個大型露臺，在不同水平上與側翼建筑連接起來，用作戶外學習區(qū)，能觀賞到樹木繁茂的山谷。第一層的教室對一個與Dell區(qū)相連的露臺開放，經(jīng)由一座寬闊的室外樓梯前往，也能作為非正式的禮堂。
　　歷史和地形研究
　　從外部看，最大的關注點在于呼應非正式教學志向的材料，同時與附近登記在冊的建筑產(chǎn)生了共鳴。該研究顯示要選擇鈍棱木制飾面，對應當?shù)叵惹暗慕ㄖ瑫r與周圍的綠色環(huán)境形成強烈的對比。其顏色幫助該建筑尺度看起來不大，這樣與其歷史區(qū)域裝置會保持平衡。
　　在大量室內研究以及與當?shù)匾?guī)劃機構和遺產(chǎn)保護官員反復協(xié)商之后，這個規(guī)劃通過委托權獲得了允許和登記在冊建筑的同意，各個立場達成統(tǒng)一。
　　室內：材料和拋光
　　從邏輯和結構觀點看，十字交叉的木板成為主要的支撐，提供有效的低碳圍護，以及現(xiàn)場快速安裝要求，遵循該學校的時間限制。
　　從內部看，這個系統(tǒng)在某些區(qū)域是暴露在外的，天然材料有助于增強環(huán)境吸引力，讓孩子們有機會看到建筑是怎樣建造而成的。該事務所使用了不同的綠色拋光，增強與周圍自然環(huán)境之間的聯(lián)系。
　　這個細節(jié)通過燈光、顏色變化以及林地圖形活躍了室內。
　　親生物設計
　　這個新學校提供了各種讓孩子們融入自然的方法。
　　該事務所很注重幸福感，讓孩子們能夠時刻看到樹木和綠景。
　　這是與樹景聯(lián)合設計的一種現(xiàn)象，也是健康保護的主題，被稱為“親生物設計”，已被證明能改善生活，為衛(wèi)生保健的用戶省錢。該事務所將這個原則應用到了家庭和學習環(huán)境中進行測試。
　　可持續(xù)性
　　一系列被動設計措施，再加上特殊外部包層的使用，讓這個學校超過了建筑規(guī)范中的能源性能要求。其結構性能和服務效率獲得調整，以改善該建筑的節(jié)能性能以及相關的服務，要比概念性建筑低10%的二氧化碳排放量。
　　該建筑通過立面以及使用通風井吸收新鮮空氣，最大化自然通風。通風井位于教室后面的儲存區(qū)，營造層疊的效果。
　　整個建筑都使用節(jié)能燈，與光電池相連，這樣會控制照明度，節(jié)省能源。
　　The Link中溫和空間的使用產(chǎn)生了一種混雜環(huán)境，適應該學校的季節(jié)性需求。
　　該設計融入了低碳技術，為該發(fā)展規(guī)劃提供供暖和熱水；它被認為滿足了該建筑的能源需求。正如空氣源熱泵被認為是最適合該發(fā)展規(guī)劃的技術一樣。

　　高銀鋒/譯
　　原文鏈接：http://architizer.com/projects/davenies-school/
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