華東師范大學附屬雙語幼兒園設計

安亭位于上海西北角與蘇州花橋接壤的地方，這座幼兒園坐落在11號線安亭站南邊的一片新社區中，是率先建造的公共建筑之一。7400平米的用地要容納15個班是頗為緊張的。不過，建筑師還是想通過這次機會，為現代都市里的兒童設計一個有庭院的幼兒園，給他們留下關于庭院生活的情感和記憶，并通過庭院幫助他們認識自然、認識社會、塑造自己。

庭院的營造需要建筑單元的圍合，建筑師順應場地西側的斜向邊界，將建筑群的平面布局規劃成“W”形，加上自南向北的退臺，最大限度地獲得西、南、東三個方向的日光。經過研究，建筑師發現六邊形單元體是適應這一群體形態的最佳選擇，蜂巢狀的組合能夠更好地適應斜邊的轉折，其內部和外部空間更有活力和凝聚感，也能夠消解傳統四合院中正交軸線所產生的壓力。最終形成的單元體是不規則的六邊形，其中三個邊等長，這使設計能夠根據日照和功能的需要進行更加靈活的組合。

庭院，在中國的建筑里，不僅僅是一種物理空間的傳統，還是情感交流的中心。人們通過庭院維系一個家庭的凝聚力、增進親友之間的交往、并得以用觸手可及的方式與天地、與自然相通。而這對于今天生活在大城市的人來說，已經是一種妄想。園內的廊道沿六邊形邊緣布置，進入大門，學生和老師就沿著曲折的廊道行走，經過入口庭院和門廳，經過路徑的分岔與合并，經過鄰班的教室與重重院落的花草，抵達孩子們所在的班級。

教室內的集中活動圍繞中心的圓柱展開，臨近外墻則有專門為孩子設計的凸窗空間，是他們閱讀和照料小植物的場所。每一層每一間的教室都與室外的分班活動場地直接相連，兩個班級分享一個活動庭院。從自己的庭院開始，孩子們可以出發去圖書室、音樂室、美術室、游戲室、食堂、多功能廳、小小農場以及其它班級的庭院和教室，室外樓梯使二樓和三樓的孩子能夠便捷地從自己的庭院加入到一樓大操場的活動中。

通過精心的組織，我們將幼兒園的各種尺度的室內空間和庭院空間串聯在路徑上，使孩子們的每一次“外出”都能夠通過庭院獲得更多與“自然”和“社會”接觸的機會。我們相信這些探索、發現和交流的經驗，將以潛移默化的方式成為他們童年記憶的一部分。