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Haworth Tompkins今日已經為劍橋的Perse學校建造設計了一個新的表演藝術中心。該建筑自然通風,包括一個400座的禮堂,一個適應性的門廳空間和完整的房屋設施。Perse學校有一個廣泛歷史悠久的音樂和戲劇活動傳統,已經超出了以前的設施的承載能力。表演藝術中心以彼得·霍爾命名,彼得·霍爾是1941年至1949年間在學校的學生。他繼續擔任著國家劇院的主任的要職,這同時也是與Haworth Tompkins長期合作的協會機構。
這個新的藝術中心包括一個400個座位的禮堂,一個適應性的門廳空間,包括一個大型的日間排練和教學室,一個展覽空間和完整的后勤更衣室,車間和輔助空間,以及一系列的套件教室。三層高的帶有“斜紋”木質屋頂結構的畫廊門廳,自然采用日光照明,俯瞰著一個園景庭院,將成為學校的新中心區域。
該空間在學校期間作為學生和工作人員使用的咖啡館,并在禮堂的活動期間能夠作為觀眾的門廳同時使用。高聳的門廳橫跨庭院的整個寬度,可以融合建筑物,模糊其內外部空間之間的邊界。
所以我們特別委托相關紡織品藝術品,由格拉斯哥的藝術家維多利亞莫頓(Victoria Morton)設計,他與學生一起工作并探索了學校檔案調查背景以供設計研究。在愛丁堡的Dovecot工作室創建,從建筑物的入口處可以看到這些藝術壁掛,并在兩層的聯通處連接門廳。禮堂成為了一個豐富,黑暗的木質襯里空間,與蒼白的木質門廳形成了鮮明的對比。它為舞蹈,戲劇,裝配,音樂和演講提供了一個美麗而溫馨的空間,將觀眾包裹在表演者周圍,同時在需要時采用更加傳統的結構形式。
室內的座椅蛇酒采用羊毛裝飾,自然色調暗示呼應著外面的景觀。劇院住宿空間設有一套配備完整的更衣室和技術功能 空間。表演藝術中心擁有完整的后臺設施,使學生能夠體驗制作的各個方面,并扶持其蓬勃發展的技術劇團公司的活動為該藝術中心提供基礎的活力。
與我們大部分戲劇工作一樣,特別是對于學校所需的彈性建筑材料的選擇,因為它們具備非凡的耐用性和成熟能力隨著時間的推移而產生特定的變化。考慮到這一點,我們設計師選擇了手工磚,預制混凝土。利用木結構的溫暖,堅固的調色板材為建筑增添魅力。
圖紙
總平面圖
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