捷克共和國(guó)賈拉·西曼小學(xué)建筑設(shè)計(jì) | Progres Atelier

根據(jù)建筑師V. Vondrá?ek和J.Kubí的設(shè)計(jì)手札顯示，這座小學(xué)始建于1934年。在其使用至今的八十多年時(shí)間里已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)次技術(shù)和建筑質(zhì)量方面的修繕。在過(guò)去的幾年中已經(jīng)對(duì)該建筑進(jìn)行了幾項(xiàng)建筑研究，主要用于解決新生容納能力不足、建筑局部功能缺乏和技術(shù)條件差的問(wèn)題。所有的方案構(gòu)思都不約而同地想在原有建筑面向花園的一側(cè)局部加建新房間來(lái)解決問(wèn)題。但在重新審視和深思熟慮之后，事務(wù)所決定使用另一種完全不同的方案。

事務(wù)所認(rèn)為，對(duì)這個(gè)項(xiàng)目而言，以前的建筑策略只適用于解決由之前不太重要的修補(bǔ)措施和新功能需求造成的問(wèn)題點(diǎn)。因此建筑師不想再被原有建筑設(shè)計(jì)中的不良部分牽著鼻子走，也不想再增加其他的附屬部分，而是與歷史建筑進(jìn)行對(duì)話。最終新的設(shè)計(jì)是一座外表樸素而低調(diào)的加建建筑，其內(nèi)部現(xiàn)代簡(jiǎn)潔，明亮有趣。

事務(wù)所建議在現(xiàn)有體育館的基礎(chǔ)上進(jìn)行新的擴(kuò)建工程。大跨度鋼架構(gòu)成的頂層雙層通高空間可以用作藝術(shù)、化學(xué)和物理教室以及課后活動(dòng)空間。專用教室的高度也大大增加，達(dá)7.5米高。教室內(nèi)在兩個(gè)方向上擁有自然采光，并鋪設(shè)有木質(zhì)纖維板制成的隔音板，這二者共同作用，為學(xué)生營(yíng)造出舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在原有建筑中的一層空間內(nèi)設(shè)置了可容納300名學(xué)生的主更衣室。更衣室內(nèi)的主要特色一個(gè)用一噸重的橡木樹(shù)干制成的長(zhǎng)椅。

學(xué)校俱樂(lè)部最大的教室有75平方米，位于一樓，通過(guò)圓形劇場(chǎng)與內(nèi)中庭的鋪砌區(qū)域相連。這個(gè)庭院是一個(gè)多功能空間，用于各種學(xué)校課內(nèi)和課后活動(dòng)（比如研討會(huì)、講習(xí)班、會(huì)議等）。所有的教室都配有捷克流行戲劇中常常出現(xiàn)的原創(chuàng)圖形，該戲劇的內(nèi)容是關(guān)于一位名叫賈拉·西曼的天才角色，學(xué)校就是以他的名字命名的。封閉的中庭空間中種有唯一的一棵樹(shù)，它的存在輕巧地改變了修道院式庭院的空間原型。它的氛圍與天然材料的使用相得益彰，材料主要有鵝卵石鋪面（即所謂的傳統(tǒng)布拉格馬賽克）和臺(tái)階邊緣的巨大橡木梁。中庭安裝了投影裝置后也可以用作夏季電影院。

課后俱樂(lè)部的獨(dú)立運(yùn)作空間由新增加的樓梯和公用設(shè)施提供。樓梯間貫穿所有樓層，其采用的不銹鋼蜘蛛網(wǎng)既可以作為欄桿，也可以作為學(xué)生藝術(shù)作品展示的畫(huà)廊。新的學(xué)校擴(kuò)建部分與現(xiàn)有的交通系統(tǒng)和北部新設(shè)計(jì)的無(wú)障礙入口相連接，有助于學(xué)校和課后俱樂(lè)部分開(kāi)運(yùn)行。新舊學(xué)校之間的連接橋上覆蓋有半透明的霧狀白色穿孔鋼立面。

由于目前的擴(kuò)建方案是在現(xiàn)有平面布局的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，事務(wù)所需要盡可能最小化對(duì)學(xué)校花園的阻隔，于是決定創(chuàng)建一個(gè)尺度更為寬敞的新入口區(qū)域。入口使用的材料是花崗巖、混凝土和木質(zhì)元素，并與植物相結(jié)合。學(xué)校花園由鋅鋼柵欄進(jìn)行維護(hù)。柵欄板之間的間距也經(jīng)過(guò)了精心設(shè)計(jì)，使路人在行走過(guò)程中在不同角度能夠看到不同的學(xué)校建筑和花園。

圖紙

^總平面圖

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