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愛爾蘭女建筑師伊馮·法雷爾和謝莉·麥克納馬拉榮獲2020年普利茲克建筑獎

小丸子 2020-03-04 來源:普利茲克獎官網,世界建筑
建筑堪稱地球上最復雜、最重要的文化活動之一,”法雷爾說,“能成為一名建筑師榮幸之至。贏得這個獎項,更是對我們建筑信念的極大認可,謝謝大家給予我們此項殊榮

2020年3月3日美國伊利諾伊州芝加哥市,凱悅基金會主席湯姆士·普利茲克正式宣布,來自愛爾蘭都柏林的伊馮·法雷爾和謝莉·麥克納馬拉榮獲2020年度普利茲克建筑獎。該獎項由凱悅基金會贊助,是國際上公認的建筑界最高榮譽。兩人于1978年在都柏林建立了格拉夫頓建筑事務所(Grafton Architects),并一直在那里居住和從業。短短40年間,她們已經在愛爾蘭、英國、法國、意大利和秘魯等地完成了近40個項目。


“為了表彰她們對待建筑及創作方式永不妥協的敬業實踐,對合作的堅韌信念,對同行的慷慨分享——尤其是在2018年威尼斯雙年展等活動中的表現,為了她們對追求卓越建筑的長久承諾,對環境擔負責任的創作態度,她們具備國際化的視野,同時對各個項目地點的獨特性兼收并蓄……綜上所述因由,未及悉數概括,我們將2020年普利茲克建筑獎授予伊馮·法雷爾和謝莉·麥克納馬拉?!?/p>

——2020年度評委會


伊馮·法雷爾與謝莉·麥克納馬拉


“建筑是人類生活的框架。它為我們提供棲身之所和歸屬感,并將我們連接到外部世界,這可能是其它空間塑造學科所無法做到的?!?/p>

—— 謝莉·麥克納馬拉


“我們行業的核心在于發自內心地相信建筑至關重要,這是人類發明的一種文化空間現象?!?/p>

—— 伊馮·法雷爾


“建筑堪稱地球上最復雜、最重要的文化活動之一,”法雷爾說,“能成為一名建筑師榮幸之至。贏得這個獎項,更是對我們建筑信念的極大認可,謝謝大家給予我們此項殊榮?!?/strong>


獲獎感言


獲獎者簡介


伊馮·法雷爾(1951)與謝莉·麥克納馬拉(1952)相識于校園時代,彼時兩人都就讀于都柏林大學(UCD)建筑學院,師從新晉加入的理性主義建筑師們,力圖挑戰學術機構固有的思想與文化。1976年畢業時,兩人雙雙獲得留校任教的難得機會,她們在UCD執教直至2006年,并于2015年被聘為客座教授?!坝谖覀兌?,教學始終是一種平行現實,”法雷爾評論道,“這是我們嘗試提取經驗,并將其饋贈給未來世代的方式,讓他們隨著文化的發展人盡其才。因此,教學是一項雙向的工作,我們在向學生學習,同時希望學生也能從我們身上有所獲益。”
1978年,法雷爾和麥克納馬拉與其他三位同仁聯合創立了格拉夫頓建筑事務所(Grafton Architects),名稱取自最初辦公室所在的街道,意在優先體現一方處所,而非一群個體。其重要的建筑作品包括北國王街住宅(愛爾蘭都柏林,2000年),都柏林大學愛爾蘭城市研究院(愛爾蘭都柏林,2002年),索爾斯蒂斯藝術中心(愛爾蘭納文,2007年),洛雷托社區學校(愛爾蘭米爾福德,2006年),財政部辦公樓(愛爾蘭都柏林,2009年),以及利默里克大學醫學院(愛爾蘭利默里克,2012年)等。
她們同屬愛爾蘭皇家建筑師學會會員和英國皇家建筑師學會資深榮譽會員。此前,她們曾擔任哈佛大學設計研究生院的丹下健三教席(2010年)和耶魯大學的路易斯·康教席(2011年),曾在洛桑聯邦理工學院和門德里西奧建筑學院任教,并游歷全球高校,展開國際演講。

兩位建筑師來自愛爾蘭,一個山脈綿延、懸崖遍布的島國,她們因而得以培養出對每個地方的地形地貌、氣候變遷和自然環境的敏銳感覺。她們的建筑設計始終保持著豐富的用意,但又很適度,優化了城市并增加可持續性發展來回饋當地的需求。利馬工程技術大學的校園(秘魯利馬,2015年)位于一個充滿挑戰性的地點,一側是陷在深谷里的高速公路,而另一側毗鄰居民區。她們的設計成果是一棟垂直布局的退臺式建筑,同時與地形和氣候的要求相呼應。其中的開放空間旨在自然引入來自海洋的清涼微風,并最大限度地減少對空調的需求。


利馬工程技術大學校園,2015 秘魯利馬


圖片來源:Iwan Baan

利馬工程技術大學坐落于一個極具高難度的建筑場地,一座充滿縱向元素的多層建筑拔地而起,靈感正是源自這座城市的懸崖峭壁。“建筑北側成為一面‘新懸崖’,而南側則以層疊花園和開放空間為特色,試圖與該地區較為低矮的城市住宅體量相融合?!?/section>

圖片來源:Iwan Baan

圖片來源:Iwan Baan

建筑師們用未經修飾的混凝土原始肌理呈現建筑的力量感,有人聯想到粗野主義。建筑結構與建筑空間共同構成新的循環景觀。剖面設計在整座建筑中不知不覺創造出大量自然而然的人性化聚集空間。

圖片來源:Iwan Baan

較大的體量區域貼近地面,教學、行政區域和教師的辦公室在更高樓層交錯分布??拷蓓數纳蠈涌臻g是圖書館,城市和大海的全景在此盡收眼底。統而言之,這是一座以垂直的縱向形態為獨到特色的校園建筑,與當地的溫帶氣候環境相得益彰,也對秘魯的地形條件與城市傳統有所借鑒。

圖片來源:Iwan Baan


在財政部辦公樓(愛爾蘭都柏林,2009年)的設計中,她們選用本地石灰石制作的厚板,為建筑物賦予了力量感。凹入或與立面齊平的窗戶,其下方均設有格柵,使得新鮮空氣能夠在整個建筑物中流通。建筑物在各個立面均有開窗并非這座城市建筑的典型風格,能夠提供全景視野。


財政部辦公樓,2009 愛爾蘭都柏林


圖片來源:Dennis Gilbert

“新建筑遵從都柏林的一種建筑傳統,在這里,重要建筑與整個城市街景的交界處都達成一種大小比例上的顯著轉換?!?/section>

圖片來源:格拉夫頓建筑事務所

圖片來源:Dennis Gilbert


項目位于都柏林市中心一個頗具挑戰性的地區,由圣史蒂芬綠地公園、胡格諾教派墓地和18世紀喬治亞風格的街道風貌構成了這一區域的城市語境。精挑細選的材料賦予建筑優雅而堅固的質感,特別是手工制作的青銅大門和愛爾蘭本地石灰巖的外觀設計。建筑物在各個立面均有開窗,不僅能夠提供全景視野,也可借由各個窗口改善光照條件,從而將室內外空間連接起來。

兩位建筑師向來注重建筑內部和外部之間的對話,這一特點體現在公共空間和私人空間的交融以及富有深意的建材選擇和建材完整性上。法雷爾解釋道:“我們在工作中要做到的,是了解各個群體的不同公民意識,并嘗試找到一種架構來應對其中的相互重疊,從而加強彼此之間的關聯?!辈┛颇岽髮W(意大利米蘭,2008年)在居住者和生機勃勃的城市之間建立起社區,社區通過首層的公共空間延伸至室內,其上方懸挑的頂篷又突破了校園的垂直立面,讓路人與學生之間產生互動。圖盧茲第一大學經濟學院(法國圖盧茲,2019年)用混凝土和從附近伊塞奧湖采來的石頭作為外立面覆蓋。它的磚砌支撐、坡道和庭院象征著這座城市密布的橋梁、磚墻、步道和石塔。北國王街住宅項目(愛爾蘭都柏林,2000年)有意規避了外部設計元素,以此與相鄰倉庫的克制感產生呼應。

博科尼大學,2008 意大利米蘭


圖片來源:Federico Brunetti

坐擁一處完整的城市街區,建筑師們以縱向取代橫向,打造出一個感覺更像是由樓閣庭院組成的校園,寬敞多樣的開放空間引發更多自然發生的相遇與交流,建筑從內部營造出一種社區的感覺,輕松自在地置身于所處的城市之中。

圖片來源:Federico Brunetti

作為2008世界建筑節年度建筑大獎作品,這一巨型石材幕墻建筑可被劃為三個不同的部分:容納著令人矚目的大禮堂和其它區域的下沉空間;位于首層的流動空間;以及承載更多功能性的“懸浮式”體塊。大禮堂占據了主立面,并提供了一種象征性的存在感。大面積通透元素和多重景觀的運用意在使光線充溢整座建筑,路人也將被吸引到室內空間的生活情境中。

圖片來源:Alexandre Soria

圖盧茲第一大學經濟學院,2019 法國圖盧茲


圖片來源:Dennis Gilbert

圖盧茲第一大學經濟學院位于加龍運河的一處轉彎,依建筑師的解讀,這座地上七層地下兩層的新建筑,“扶壁、墻體、坡道、酷炫神秘的內飾、回廊和庭院.....這些是重新詮釋的圖盧茲元素的整合?!?/section>

圖片來源:Dennis Gilbert

為提供舒適宜人的研究和教學場所,建筑從辦公室到研討室再到露臺的每個空間,都可以最大限度地引入新鮮空氣和自然采光,并充分保證通風效果。這使她們能夠以立面充當“深墻”,而幾乎不用留出窗口,來布置更大的建筑體量,控制光線陰影的明暗變化。

圖片來源:Dennis Gilbert


愛爾蘭城市研究院,2000 愛爾蘭都柏林 


圖片來源:Ros Kavanagh

“如需以現實途徑解決當代城市問題,于孑然獨立的學者所秉持的學術傳統與跨學科合作的迫切需要之間探求一種平衡”。

圖片來源:Ros Kavanagh

都柏林大學愛爾蘭城市研究院位于整個校園建筑群的邊緣,陶瓦、紅磚和花崗巖基座構成了這座可持續建筑的“工藝表皮”,材質的對比變化營造出整座建筑的視覺趣味。建筑首層為兩層通高,由實驗室和研究室組成,從東西方向上的分層來看,上層的天窗朝向西北整齊排布,形成一組對比鮮明的窗格,產生了令人驚嘆而有趣的空間復雜性。

圖片來源:Ros Kavanagh

洛雷托社區學校,2006 愛爾蘭米爾福德


圖片來源:Ros Kavanagh

“光線和空氣被自然卷入層層起伏的波紋之間”

圖片來源:Ros Kavanagh

格拉夫頓建筑事務所的作品中經常運 用引入自然光線令空間充滿生機,反映時間的流逝,并將室內外相連接。由四大主體部分構成——科技翼樓圍繞著一個餐飲/集會區域而建,另有教學樓和運動場館。建筑起伏的鍍鋅板屋頂與當地引人入勝的坡地景觀遙相呼應。不同的翼樓呈風車狀圍合布置,創造出多個猶如“房間”的室外避風港,大大小小體量不一的教學區設計便于獲取來自不同方向的采光。

圖片來源:Ros Kavanagh

利默里克大學醫學院,2012 愛爾蘭利默里克


圖片來源:Dennis Gilbert

利默里克大學坐落于香農河的兩岸,醫學院屬于學校向北持續擴建的一部分。新建筑與老校區通過一座步行橋相互連接,包括三座同樣由格拉夫頓建筑事務所設計的紅磚公寓,和一處即將成為新地標的開放式公共空間。

圖片來源:Dennis Gilbert

石灰巖外墻參照了當地的天然材料,“根據朝向、光照、風雨天氣和公共活動的特點而進行交叉合攏、輪廓成型、分層堆積的設計?!边@座四層建筑設有一個兩層通高的中庭和一個寬敞的開放式樓梯,讓使用者可以縱覽上下所有的樓層。

圖片來源:Dennis Gilbert


金斯頓大學學習中心,2019 英國金斯頓泰晤士河畔 


圖片來源:Dennis Gilbert

“大學項目是城市的縮影,這里包含三個層面——管理者和專業人才、教學設施,而后即城市?!?/p>

聯排建筑包括一個學習資源中心、舞蹈室、帶頂棚的庭院和咖啡館,并與校園地塊前方的城市景觀新規劃共同開發。六層建筑內部采用開放式布局,由形成建筑立面的石頭柱廊統一包圍。建筑內部由多個彼此連通的寬敞大廳構成,相互重疊交織的兩層和三層空間穿插其中。入口大堂幾乎通高至建筑屋頂,樓梯仿佛懸吊于地板之間,形成雕塑般的藝術質感,并同時將建筑各層緊密編織在一起。


圖片來源:Ed Reeves

圖片來源:Ed Reeves

關于普利茲克建筑獎


普利茲克建筑獎于1979年由已故的杰伊·普利茲克和他的妻子辛迪創立,每年授予一名或多名在世的建筑師,以表彰其在建筑設計中所反映出的天賦、遠見和責任感,及其通過建筑藝術對人類社會和人居環境所做出的持續和卓著的貢獻。



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