如何建立適應流動人口整體需求的城市？五個難民遷移案例

在人類歷史中，為尋找食物、住所或更好的經濟機會，人口的流動已是常態而非例外，然而今天世界正目睹前所未有的流離失所。聯合國報告指出正有6850萬人離開他們的家園，這包括2540萬難民，其中超過半數年齡不到18歲。隨著類似敘利亞和緬甸這些國家沖突的肆虐和環境變化造成的海平面上升和農作物歉收，這個危機越來越被認為是二十一世紀的基本挑戰之一。

雖然應急住宅已占據建筑工業中有關遷移的論述，但建筑師和規劃師學習和回應人口遷移的社會文化后果非常重要。我們如何建立適應流動人口整體需求的城市？我們如何確保我們的社會將難民和移民吸收至當地社會結構？

這個世界難民日，來看看來自世界各地的5個社會基礎設施的閃光的例子，它們有學校、醫院和公共空間，致力于服務遷移人口。

空地帳篷 

這個社交中心被設計用于回應敘利亞難民危機，旨在為希臘Ritsona難民營建立一個室內公共空間，這個難民營是消除由戰爭、迫害和強制遷移導致的心理創傷的公共區域。空地帳篷獨特的形式來自于由防水、防風和防火布料覆蓋的鋁結構。

Jarahieh難民學校

這個項目從2015年米蘭世博會一個展出的展館的捐贈產生。非營利設計工作室CatalyticAction拆除了舊館，將其運往黎巴嫩的Jarahieh難民營：一個50萬流離失所的敘利亞兒童的家。工作室將舊館改造來創造一個功能性的和可持續的教育和社會設施。學校不僅面向兒童，在晚上它是一個成人學校，在周末是公共影院和救援物資發放的場地。

難民和移民工人的花園

這個圖書館建于2010年，是一個城市公共項目。圖書館位于以色列Tel Aviv的公共公園，移民工作者在周末聚集于此。建筑被設計成沒有墻或門，是一個有意的決定，來確保自由和公平地閱覽圖書館3500本藏書?！澳切┍３种欠ㄒ泼裆矸莸娜藢]有恐懼地來到這里是很重要的，”建筑師說。

孟加拉國的漂浮學校

為回應使孟加拉國內數以千計的人流離失所的海平面上升，非營利的 Shidhulai Swanirvar Sangstha正將學校和公共中心移至傳統的船上。在白天，船是兒童的教室和成人培訓的場所。日落后，家庭能自由地使用船來繼續工作或教育活動。

黎巴嫩Bar Elias的兒童難民操場

為處理心理創傷的問題和確保健康的發展，這個學校操場為兒童難民提供了一個玩耍和休息的安全空間：一個在脆弱環境中的安全空間。講習班以包容性的設計過程組織，該過程取決于兒童自己的想法。

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