芝加哥全球公民學(xué)院的可持續(xù)性健康項(xiàng)目設(shè)計(jì)

　　Gang 建筑工作室為芝加哥全球公民學(xué)院（AGC）設(shè)計(jì)了一個(gè)新項(xiàng)目，該項(xiàng)目位于芝加哥加菲爾德嶺附近的公立學(xué)校。學(xué)校成立于八年前，終保持著可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)營理念，其校園被城市農(nóng)場(chǎng)和教育機(jī)構(gòu)包圍著。

　　在設(shè)計(jì)方案中，“設(shè)計(jì)師根據(jù)孩子們擁有天生好奇心的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，大自然為這個(gè)方案帶來了積極的變化，它灌輸給學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的理念并保持著健康的心態(tài)”。為完成設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校的獨(dú)有的特點(diǎn)和目標(biāo)，Gang 建筑工作室相信該學(xué)院將會(huì)成為一個(gè)典型案例。

　　目前AGC正在使用的兩棟教學(xué)樓被一條繁忙的馬路分開了。2015年，學(xué)校經(jīng)過和合作伙伴Gang建筑工作室商議后決定設(shè)計(jì)建設(shè)一個(gè)新的現(xiàn)代化的，21世紀(jì)的學(xué)習(xí)校園。整個(gè)方案是圍繞著中央操場(chǎng)設(shè)計(jì)出一系列室內(nèi)和室外學(xué)習(xí)環(huán)境。不同年級(jí)的學(xué)生和教師都可以被安排在這個(gè)環(huán)境中，這樣也有助于學(xué)校去探索研究新的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法。學(xué)校的不同區(qū)域可以被看做是各個(gè)“社區(qū)”，并且它們之間通過“奇妙之路”（Wonder Path）相連，這樣就能將學(xué)校的室內(nèi)和室外環(huán)境，各種實(shí)驗(yàn)室和學(xué)習(xí)空間連接到在一起。

　　設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中通過利用太陽能，綠色建筑，四季花園，雨水管理，自然通風(fēng)系統(tǒng)和地?zé)嵯到y(tǒng)，為學(xué)校降低了能耗，并提高了學(xué)生的健康指數(shù)。項(xiàng)目中的一部分被設(shè)計(jì)成城市農(nóng)場(chǎng)，這不僅可以讓學(xué)生參與農(nóng)業(yè)種植，食品加工，動(dòng)物飼養(yǎng)等活動(dòng)，而且同樣也能夠?yàn)椴妥捞峁┺r(nóng)產(chǎn)品。學(xué)校相信，這些活動(dòng)能夠幫助增加學(xué)生的耐心，自信心和執(zhí)著性，這種開放的思維以及新的健康食品能引起全球和本地市民的更大興趣。

　　此外，建筑物的朝向也是為了讓太陽能系統(tǒng)能夠發(fā)揮出最大的功效，最大限度地提高光電能量收集，并通過窗戶為室內(nèi)教室提供充足的自然光線。學(xué)校也希望實(shí)現(xiàn)使用更多的清潔能源，而這些能源的大部分是來自于太陽能和地?zé)崮茉础W(xué)校以可持續(xù)發(fā)展和健康為指導(dǎo)原則，充分的展示了學(xué)校為環(huán)境管理所做出的努力，希望這些能夠?yàn)閷W(xué)生帶來積極的影響。