陜西省合造社商州中學項目投標方案

　　 陜西省商洛市，商州中學投標項目是華藝設計成都公司2014年做的第二個學校項目。設計用時一個月，2014年10月29日交標。

　　商州中學的設計面對的是一個比較特殊的現場，受三條場地線索的控制。

　　一是商州中學本身的擴建。設計任務是將一個原有面積為2萬平、容納一個年級（1500人）的中學擴建到面積8萬、容納4500人的完整高中。

　　二是歷史保護的需求。商州中學所處用地原為一組連續的明代廟宇遺址，至今僅僅遺留了兩座保存完好，歷史價值較高的明代古塔。這兩座古塔的軸線延伸至東龍山（項目用地名稱）頂點。這一軸線據考，是反映原有建筑群修建意圖的軸線。
　
　　三是用地旁邊的氣象站的限高對中學擴建的影響。這一氣象站需納入本設計在規劃階段的考量。

　　針對這一特殊的復雜現場，我們制定了提案的設計目標：一個順應文明發展的整體性設計方案。概念上，我們稱之為：“文明進程中的一個節點”。

　　現場的三條線索所對應的時間維度：

　　【科技】未來

　　【教育】現在

　　【古跡】歷史

　　以下是具體的設計策略的論述：
　　兩條軸線——古跡匯聚的歷史文脈與現代教育管理理念的交響。

　　歷史文脈：東龍雙塔所連接起的軸線剛好延展至山頂，古人對風水的理解早已定義了這塊場地的空間屬性。我們的方案將這條歷史文脈重新梳理并加以尊重，形成一條歷史文脈。

　　學校流線：滿足現代化教育管理理念的學校流線連接了被城市道路分割的學校南北兩區，并縱深串聯起學校的各部分功能，服務于學校高效的教育管理體系。

　　這兩條分叉卻又纏繞交織的流線被我們在空間上進行分層，形成兩條獨立管理的系統，在場地上共生。這個規劃的骨架完全滿足了學校對內全封閉管理和歷史遺跡對市民開放的要求。

　　限高晶體——文物穹頂與科技晶體控制空間布局與建筑高度。

　　古塔限制：25米半徑范圍內不得進行建造；25~50米半徑范圍內可建高度H=1/2古塔高度。

　　氣象站限制：可建高度與到氣象觀測站距離之比不得大于1/8。

　　結合古塔與氣象站周邊建筑限高的硬性規定與地形特征，得出基于數據與科學的校區規劃。

　　↑運動場與宿舍

　　時間軸上的更新——時間與空間的變奏。

　　作為學校的核心訴求，滿足教學任務的核心教學區是首要開發目標。在盡早維持學校正常運作的基礎上，依次建設歷史文化甬道與校前文化廣場——打通東龍雙塔的空間阻隔以提供公眾文化活動、建設學校招待所方便學校接待與城市服務、視發展狀況與資金情況取舍體育館改建。

　　在保證現行使用需求的狀況下，本設計作出了對未來建設的假想與應答。

　　歷史的延續——時間軸上文明的敘事。

　　我們希望將東龍山作為商洛城市歷史文化公園來打造，現代化學校、氣象站和東龍雙塔都將作為歷史文化公園的重要組成部分，為商洛提供文化和其他配套輸出。這個公園形成的核心是保護古塔，保護古人對空間理解的智慧以及這個場地的龍脈，所以我們要恢復這兩個塔的軸線。在現場，這個軸線十分清晰地延伸至山頂，這并非巧合，我們把它理解為對這個場地龍脈的控制。

　　對古塔軸線的強調不僅僅是空間上延續這個軸線，還是在時間線上的延續。古塔、現代的塔、還有山頂的高潮——光塔，一個指向未來的塔。四塔連珠，在空間上講述一個時間向未來延續的故事。

↑前區文化公園

↑天齊塔與體育館

↑教學樓與城市界面

↑淑月塔文化廣場

↑模型圖片

　　這是時間的一隅，總在不經意間讓人看到整個文明的進程。

　　項目成員：

　　徐浪 陳東旭 翟連峰 冉應超 彭佳茂 肖林樺 龔曉婷 李婷 閻淵 施博文 龐華中 劉姍 袁菲菲 霍瑩