中小學(xué)建設(shè)必須納入整體規(guī)劃

　　河南省城市小學(xué)、初中每個(gè)班級(jí)平均“超額”10人以上。因?qū)W校太少、布局不合理、許多新建小區(qū)沒(méi)有學(xué)校等原因，有的學(xué)校一個(gè)班甚至超過(guò)了100人。據(jù)省政協(xié)昨日召開的重點(diǎn)提案督辦會(huì)透露，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，省政府已經(jīng)提出要求，把中小學(xué)校的規(guī)劃建設(shè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃及城市建設(shè)總體規(guī)劃，組織教育、城市規(guī)劃主管部門，根據(jù)包括進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女在內(nèi)的適齡兒童數(shù)量、分布狀況和變化趨勢(shì)等，編制城鎮(zhèn)中小學(xué)專項(xiàng)規(guī)劃，合理設(shè)置學(xué)校。從今年起，啟動(dòng)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校擴(kuò)容改造工程，每年改造300所中小學(xué)。用3年左右的時(shí)間，使城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到省定辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)。

　　中小學(xué)教育資源配置不公、農(nóng)村教育嚴(yán)重滯后、城市重點(diǎn)學(xué)校入學(xué)大戰(zhàn)年復(fù)一年，外來(lái)打工者子女入學(xué)難等一系列問(wèn)題，不但長(zhǎng)期得不到緩解，而且愈演愈烈。問(wèn)題的根源究竟在哪里？這回我們終于搞清楚了，原來(lái)，河南省的中小學(xué)校規(guī)劃建設(shè)至今還沒(méi)有納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃及城市建設(shè)總體規(guī)劃，包括進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女在內(nèi)的適齡兒童數(shù)量、分布狀況和變化趨勢(shì)等，都還沒(méi)有搞清楚——想想看，在這樣的境況中，城鄉(xiāng)教育資源失衡、中小學(xué)的數(shù)量不足、布局不合理、新建小區(qū)未能同步設(shè)立學(xué)校、擇校熱、農(nóng)民工子女望校興嘆等教育難題，能避免嗎？

　　當(dāng)然，政府肯定有自己的理由，比如農(nóng)村教育嚴(yán)重滯后是歷史形成的、進(jìn)城務(wù)工者子女太多、城市人口和規(guī)模擴(kuò)展太快、政府財(cái)政不寬裕等。這都無(wú)法令人信服。即使是最近10年來(lái)，農(nóng)村教育和城市教育的差距仍然處于逐漸拉大的狀態(tài)，這就不是歷史原因了；進(jìn)城農(nóng)民為啥這么多？因?yàn)檎谵r(nóng)村教育上欠了賬，但農(nóng)民們不但不埋怨政府，而且自己掏腰包彌補(bǔ)政府在公平教育上的失誤，讓同是祖國(guó)花朵、同樣代表國(guó)家未來(lái)的農(nóng)村孩子享受到更好的教育，這，我們是不忍心怪罪他們的；城市人口和規(guī)模擴(kuò)展快，并非近年才發(fā)生的事情，政府部門應(yīng)該提前尋找應(yīng)對(duì)措施，而不是拖到現(xiàn)在；是政府沒(méi)錢嗎？也不是，教育是頭等大事，納稅人的錢應(yīng)該首先保障它才對(duì)，我們只要少修幾條路、少建一些行政辦公大樓、在“三公消費(fèi)”上收斂一些，省下的錢就足夠了！

　　但是，政府發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的真正原因后，目前已經(jīng)決定從根源上解決這個(gè)難題，無(wú)論如何都是值得高興的事情，期望政府的這個(gè)承諾盡快變成行動(dòng)，讓“每年改造300所中小學(xué)，用3年左右的時(shí)間，使城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到省定辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)”成為現(xiàn)實(shí)。