名師高徒再續(xù)佳話(huà)——朱育帆的故事

[img]http://www.36byz.com/upload/news/200399191955473.jpg[/img] 　　中國(guó)風(fēng)景園林界曾經(jīng)有一段美談，那就是孟兆禎先生指導(dǎo)的學(xué)生連續(xù)獲得國(guó)際性大獎(jiǎng)。今年，他的得意門(mén)生指導(dǎo)學(xué)生一舉奪得第40屆國(guó)際大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計(jì)競(jìng)賽的一、二等獎(jiǎng)，為中國(guó)風(fēng)景園林界再續(xù)佳話(huà)。 　　好消息傳來(lái)時(shí)，業(yè)界振奮了，中國(guó)花卉報(bào)、綠色時(shí)報(bào)、北京晚報(bào)、北京日?qǐng)?bào)等多家媒體對(duì)此做了詳細(xì)報(bào)道，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、網(wǎng)易、搜狐等網(wǎng)站也紛紛擂鼓助興。 　　在好消息的背后，有一個(gè)人值得我們?nèi)ヌ貏e關(guān)注，那就是大賽一、二等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師???朱育帆。這個(gè)曾經(jīng)在北京林業(yè)大學(xué)創(chuàng)造“傳奇”的學(xué)生，如今在清華大學(xué)的教師崗位上再次創(chuàng)造“奇跡”。 　　北林學(xué)子朱育帆 　　初識(shí)朱育帆是在北林的研究生樓，那時(shí)，他已經(jīng)是北林校園的傳奇人物了。偶爾在樓道里碰到他，披散著長(zhǎng)發(fā)，戴著耳機(jī)，總是匆匆忙忙的樣子。當(dāng)時(shí)就很奇怪這個(gè)“藝術(shù)家”是誰(shuí)，慢慢地才知道原來(lái)他就是園林專(zhuān)業(yè)大名鼎鼎的朱育帆，孟兆禎先生的高徒。 　　他的故事隨著他的不斷獲獎(jiǎng)在校園里此起彼伏地傳播著。一方面是校方在公告欄中張貼的關(guān)于他獲獎(jiǎng)的消息，先是1995 年10月獲得第 32屆國(guó)際大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，然后是1996 年12月獲得第8屆國(guó)際景園師聯(lián)合會(huì)東盟大學(xué)生園林設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。另一方面，是在學(xué)生中流傳的關(guān)于他如何“有天賦”，如何“專(zhuān)注學(xué)業(yè)”的傳奇。 　　最精彩的時(shí)刻要數(shù)他博士論文答辯了。那時(shí)候，室內(nèi)外聚集了好多好多人，有本系的、也有外系的，大家都想一睹這個(gè)傳奇人物的高水平答辯。果然不負(fù)眾望，他的博士論文《艮岳景象研究》被評(píng)為優(yōu)秀博士論文，而“艮岳想象模型”被北京古代建筑博物館收藏。他的優(yōu)秀成績(jī)引起了清華大學(xué)的注意，博士畢業(yè)后他就去了清華大學(xué)建筑學(xué)院博士后流動(dòng)站工作，這對(duì)于北林學(xué)生來(lái)講是再好不過(guò)的選擇了。作為北林的驕傲，他把多年來(lái)在北林積累的深厚功底出色地應(yīng)用到清華的工作中。 　　年輕導(dǎo)師新風(fēng)采 　　在清華大學(xué)執(zhí)教的朱育帆，因在博士后期間受到吳良鏞教授的引導(dǎo)，其知識(shí)結(jié)構(gòu)得以更加完善，尤其是在建筑空間方面的知識(shí)充分拓展了，這對(duì)于他的教學(xué)和設(shè)計(jì)實(shí)踐是極為有益的。 　　2003 年，他第一次指導(dǎo)學(xué)生參賽，真所謂“出手不凡”。 　　首先是選題不凡，一等獎(jiǎng)是舉世矚目的“三峽工程”大背景下的古鎮(zhèn)遷移，二等獎(jiǎng)是世界聞名的歷史遺跡“圓明園”。這兩個(gè)題就其歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都有極大的發(fā)揮空間，但如何把握邊緣的主題，卻很難。 　　三峽的主題中，朱育帆引導(dǎo)學(xué)生以“人文關(guān)懷”的獨(dú)特視角，提出了“淹沒(méi)漸變”的設(shè)計(jì)理念，表達(dá)了“推延消失”的留戀情感，提供了一種緩和的方法來(lái)應(yīng)對(duì)人類(lèi)行為造成的突然性變化，從而在170個(gè)作品中獨(dú)占鰲頭。 　　圓明園的主題中，他們把設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在幫助人們找回對(duì)圓明園的完整的記憶，一方面是重現(xiàn)“盛期的輝煌”，體現(xiàn)其藝術(shù)價(jià)值，另一方面是強(qiáng)調(diào)“焚毀后的凄美”，體現(xiàn)其歷史價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，最終建立起完整的遺址形象，把她從人類(lèi)“記憶的邊緣”拉回來(lái)。 　　在設(shè)計(jì)中，導(dǎo)師的作用主要是引導(dǎo)、點(diǎn)撥，關(guān)鍵時(shí)刻可起到“一兩撥千斤”的作用。第40屆IFLA大賽，讓我們領(lǐng)略了新一代導(dǎo)師的風(fēng)采。 　　名師高徒言傳承 　　言及成績(jī)，朱育帆必提及他的恩師孟兆禎。在北林九年多的求學(xué)生涯中，他跟孟先生做課題就有六年多，言傳身教，無(wú)論是在學(xué)術(shù)思想還是為人處事，受孟先生的影響都極深。他的成長(zhǎng)，與孟先生的精心指導(dǎo)和著力培養(yǎng)分不開(kāi)，師生間的水乳交融的情懷延續(xù)到了他的教學(xué)生涯。 　　在他和學(xué)生之間，年齡相差無(wú)幾，盡管大家處得如朋友一般融洽，但學(xué)生的言談中無(wú)不溢出對(duì)這位年輕導(dǎo)師的崇敬和折服。這種學(xué)識(shí)和人格魅力，體現(xiàn)在他談及獲獎(jiǎng)時(shí)的平淡：“這沒(méi)什么，不過(guò)的確是件很高興的事。景觀(guān)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的獎(jiǎng)項(xiàng)很少，I FLA 是該領(lǐng)域的國(guó)際最高獎(jiǎng)項(xiàng)，至少是一種實(shí)力的證明，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)?！? 　　成績(jī)的獲得不是偶然的，是“名師高徒”的最好寫(xiě)照。這在中國(guó)風(fēng)景園林界堪稱(chēng)奇跡，在世界景觀(guān)界也很罕見(jiàn)。