新山水丨在山水之間，以全生態(tài)視野論道設(shè)計

山水之間，系統(tǒng)價值

從院校到開發(fā)商

從規(guī)劃、建筑到景觀

在全生態(tài)視野中，問道未來

12月28日，第十一屆“新山水”優(yōu)秀設(shè)計全國總決賽暨新書發(fā)布圓滿落幕，賽事邀請專業(yè)院校、開發(fā)商以及跨界同行擔(dān)任評委，希冀以此為契機，共同推動“企業(yè)、行業(yè)、教育”生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建。活動共吸引景觀設(shè)計專業(yè)師生、設(shè)計師超300人的熱情參與。

本次競賽選擇在具有悠久歷史的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦，這是山水比德一次徹底走出去，與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與風(fēng)景園林學(xué)院對口專業(yè)師生聯(lián)動，這是校企合作的一次新嘗試，也為在校學(xué)子了解行業(yè)狀況和市場需求提供了一個窗口，為人才培養(yǎng)提供一些實踐參考。

新書發(fā)布

山水比德十周年作品集

在賽事開始前，孫虎先生對山水比德十周年作品集進行了發(fā)布介紹，以“迭代”為引子指出該書的意義，作品集是對山水比德第一個十年的總結(jié)與復(fù)盤，是對一代比德人的思想回顧，更是為下一個十年的發(fā)展做充足準(zhǔn)備。

該書命名《山水之間》，源自山水比德成立至今一直在研究山水，以人物、言論、作品、管理四個維度全方位介紹過去十年的發(fā)展，闡釋在新山水設(shè)計方法論的指導(dǎo)下創(chuàng)作的設(shè)計作品。

（先行版）封面

本賽事是山水比德每一年度設(shè)計作品的傳統(tǒng)評比競賽，是對該年度作品的檢閱與回顧。2018年度全國參評作品共190個，入圍全國總決賽的27個作品，將設(shè)計的過程與成果呈現(xiàn)給大眾，接受來自專業(yè)院校、開發(fā)商以及跨界同行的點評和指導(dǎo)。

作為山水比德本年度設(shè)計作品的一次重要檢閱，以作品競賽為契機聆聽各方的聲音，共同探討當(dāng)下景觀設(shè)計的發(fā)展情況，為未來的發(fā)展指引方向。

^{張文英  城市規(guī)劃博士、教授，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)科帶頭人}

看到大家這么用心地追求設(shè)計，我很欣慰

地產(chǎn)走了這么多年，在設(shè)計壓力這么大的當(dāng)下，大家還能這么用心地追求設(shè)計，這個真的很讓我感動。我個人認(rèn)為，現(xiàn)在對設(shè)計師的尊重還是缺乏的，但是今天看到大家通過設(shè)計作品來贏得大家尊重，還是覺得非常欣慰，也給了我們在座的學(xué)生一些信心。

^{趙曉銘  華南農(nóng)業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)主任、風(fēng)景園林碩士導(dǎo)師}

今天的匯報讓我看到了設(shè)計師的激情和信仰

建筑和景觀是一體的，今天的展示作品也是多學(xué)科融合的結(jié)果。在今天的匯報里，我看到了這個企業(yè)的精神和文化，看到了設(shè)計師的激情和信仰。

^{楊學(xué)成  華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與風(fēng)景園林學(xué)院副教授}

希望看到文化的生長

看到“生長的公園”這個概念我還是很期待的，但是聽完以后，不知道是時間不夠還是其他原因，似乎只提到了植物在生長，我更希望可以看到其他東西的生長，例如文化的生長。 

^{古德泉  華南農(nóng)業(yè)大學(xué)園林規(guī)劃與設(shè)計教研室主任}

談?wù)撋鷳B(tài)，沒有數(shù)據(jù)支撐是不夠的

今天收獲很多，高校和企業(yè)之間有這么好的合作機會，讓我們共同探討行業(yè)的未來。整個行業(yè)有很多需要大家一起來研究，研究有很多路徑、層級。今天總體來說設(shè)計師都非常用心，但是創(chuàng)造路徑相對單一，缺少更多的路徑選擇。

生態(tài)是個熱詞，但是生態(tài)最需要的是一種科學(xué)精神，是一種量化的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。如果我們談?wù)撋鷳B(tài)沒有任何數(shù)據(jù)，沒有對場地的因果分析，我覺得那是不夠的。

^{陳崇賢  華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與風(fēng)景園林學(xué)院副教授}

我們習(xí)慣以固定的視角展示景觀最完美的一面，卻忽略了它的綜合效益。

今天呈現(xiàn)的作品整體上是非常不錯的，我們不斷地在發(fā)現(xiàn)景觀的價值。但是從我個人的角度上，我更關(guān)注項目的綜合效益，這些項目到底給我們的生活帶來了什么？它的生命周期是如何演變的？

^{殷杰  旭輝集團廣州事業(yè)部總經(jīng)理，廣東省房協(xié)副會長}

旭輝希望跟山水比德共同探討未來的大區(qū)設(shè)計

今天我個人收獲很大，尤其深圳院的鄒總講到的大區(qū)的建設(shè)。示范區(qū)可以做的很漂亮，但是現(xiàn)在我們更關(guān)注的是大區(qū)，在造價有限的情況下，怎么把設(shè)計做好。旭輝希望跟山水比德共同探討，標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品和創(chuàng)意怎么去結(jié)合。

^{宋科  碧桂園集團莞深區(qū)域設(shè)計管理總經(jīng)理}

和山水比德合作的幾個項目，打破了大眾對碧桂園的固有印象

碧桂園給大家的印象是“標(biāo)準(zhǔn)化”“高周轉(zhuǎn)”，和山水比德合作的這幾個項目，打破了這種印象。4個項目有3個項目，都成了網(wǎng)紅項目。

^{周光旭  中南置地廣深公司設(shè)計總監(jiān)}

這是一場年輕設(shè)計師的設(shè)計實踐和思想?yún)R報

在整個回報的過程當(dāng)中，我看到山水比德在地性、保護性、參與性、創(chuàng)新性等幾個不同維度都有發(fā)揮特長，尤其是在幾個競賽項目上。今天其實是一場年輕設(shè)計師的設(shè)計實踐和思想?yún)R報。

^{王會會  龍光地產(chǎn)總經(jīng)理助理}

地產(chǎn)很現(xiàn)實，我們希望設(shè)計能給項目創(chuàng)造更高的溢價

今天看到了一個不一樣的山水比德，了解到很多項目背后的故事，設(shè)計師真的是花了很多心思，最大化地去挖掘設(shè)計的價值。很多項目都是展示區(qū)的項目，每個項目都很美，但是我很認(rèn)同殷總的說法，我們要更多地去關(guān)注大區(qū)。地產(chǎn)其實很現(xiàn)實，我們希望設(shè)計能給項目創(chuàng)造更高的溢價。我們越來越追求好看，但是也要實用，并且工藝和落地難度不能太大。

^{龐偉 《景觀設(shè)計》學(xué)術(shù)主編、廣州土人景觀顧問有限公司首席設(shè)計師}

我們處在盛世，但也有時代的局限性

山水比德整體的精神面貌超乎我的想象。今天下午的項目包含商業(yè)住宅、創(chuàng)意園區(qū)、特色小鎮(zhèn)等各種類型，從這里也可以看出我們處在一個盛世，但也有時代的局限性。過去已經(jīng)過去，未來還沒來到。一方面我們心有浮躁，追求奢華；另一方面我們又渴望寧靜，這是非常矛盾的。

^{林金龍  廣州亞城規(guī)劃設(shè)計研究院院長}

規(guī)劃是相對理性的，而景觀留給設(shè)計者更多余地

規(guī)劃和設(shè)計還是有一些區(qū)別，規(guī)劃很多限制，景觀層面上可以做的東西更多，今天收獲很大。

^{丁劭恒  ADARC思為國際建筑師事務(wù)所設(shè)計總監(jiān)}

形式的追求已達(dá)極致，但理論上還需加強

我覺得山水比德的設(shè)計師對形式的追求已經(jīng)達(dá)到極致了，但是在理論的深度和實驗性的探索上還有很長的路要走。我更期待山水比德在未來有更多公共性的項目。

^{梅衛(wèi)平  山水比德創(chuàng)始合伙人、比德設(shè)計學(xué)院院長、市政文旅院院長}

我們這次走出來的目的就是希望多聽不同的聲音，不斷提升自己。目前，我們這個行業(yè)同質(zhì)化比較嚴(yán)重，思維方式也比較模式化，為了打破這種僵化的思維，我們希望加強與院校、同行的交流與思維碰撞，不斷提升設(shè)計師的綜合素質(zhì)。

^{孫虎  山水比德董事長兼首席設(shè)計師}

我們這個時代，是一個蓬勃發(fā)展的不確定性的時代，設(shè)計也應(yīng)該存在不確定性，不斷創(chuàng)新，不斷前進是我們永恒的課題。

價值體系的構(gòu)建

我們的設(shè)計一定要創(chuàng)造價值，為社會創(chuàng)造價值。我們這么大的體量，做的項目非常多，我開始感受我們身上的責(zé)任。

生態(tài)體系的構(gòu)建

一個公司再大，一個人再強大，也敵不過一個體系。只有整個生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系在一起，才能使我們的行業(yè)更快更好的發(fā)展，我們景觀、建筑、規(guī)劃之間要加強合作，才能真正推動行業(yè)的發(fā)展。

全國總決賽·作品展覽

本次活動全國總決賽入圍作品展，分別在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與風(fēng)景園林學(xué)院與第六教學(xué)樓繼續(xù)教育報告廳展出，感謝校方、學(xué)院與志愿者對本次展覽及活動的大力支持。

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