西安立德思小學景觀設計 | IF本色營造

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西安立德思小學是西安萬科及立德思教育投資有限公司開發(fā)的一所高端私立小學，位于西安市西北角的秦漢新城，學校旨在以STEAM課程(科學，技術，工程，藝術，數(shù)學）為特色，將中華傳統(tǒng)文化與西方多元教學理念相融合，為少年兒童提供優(yōu)質的教育服務。

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根據(jù)總體規(guī)劃，學校景觀部分由庭院、露臺、下沉廣場及操場組成。我們賦予了空間不同的主題與功能，分別為入口禮儀廣場、家長等候廣場、下沉劇場、垂直游樂園、植物認知花園、好奇心樂園及蒙德里安空中走廊。

^{△  景觀空間多樣性}  

^{△風光環(huán)境分析，基于“ECOTECT"軟件}

^{△  景觀總平面圖} 

^{△  入口禮儀廣場 ?河貍攝影}

^{△ 下沉劇場 ?河貍攝影}

^{△  垂直樂園與蒙德里安空中走廊 ?河貍攝影}

^{△  活動操場 ?河貍攝影}

融入自然 Nature Experience 

該項目的景觀設計旨在將自然帶入校園。設計不僅打造了充滿綠色植被的戶外環(huán)境，而且為小學生們帶來了更多的自然近距離體驗和自然質感接觸的校園景觀環(huán)境。

^{△  自然的圍合 ?河貍攝影}

 ^{△ 自然的光感 ?河貍攝影}

^{△ 自然的引導 ?河貍攝影}

^{△ 自然的天性 ?河貍攝影}

寓教于樂 Learn and Fun  

根據(jù)日照分析，校園西側的兩個下沉庭院是陽光照射最多的區(qū)域，它們也是最容易，最頻繁被學生使用的景觀空間。北下沉空間和較小的南下沉空間分別連接自助餐廳和室內體育場。它們有不同的深度（5.5米和6.8米）和功能定位，一個成為戶外課堂和課間活動廣場，另一個成了趣味性極強的垂直游樂場。

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北下沉庭院的定位是下沉劇場，劇場將樓梯、木制座椅和植物靈活組合在一切，使室外課程、上下跳躍、追逐、獨立閱讀, 協(xié)作作業(yè)，聚會等多種活動可復合地發(fā)生在同一空間內。午餐后孩子們在劇場前的廣場奔跑、相互追逐, 在波浪種植池周邊捉迷藏，這里成為了最受孩子們歡迎的空間。

^{△  波浪種植池 ?河貍攝影}

 南下沉廣場高差為6.8米，進深僅為20米，因此并不能像北下沉廣場般設置單向的大臺階，我們將臺階轉折設置，盡量在最短進深范圍內滿足舒適行走的功能需求。臺階休憩平臺處，趣味的標識結合扶手欄桿，增加場地的活力。如何最有效利用場地條件成為設計之初的一大挑戰(zhàn)。考慮到小學生愛玩的天性，我們利用現(xiàn)有高差設置一個跟自然種植結合的滑梯，孩子們可以通過滑梯穿越過自然草叢由一層滑到下沉廣場；同時，臺階另一側設置了攀爬墻，提供了另一種由地下爬到地面層的方式。這樣，大高差、短進深的下沉廣場，通過臺階、滑梯、攀爬墻三組方式，成功將場地不利條件有效利用，成為了孩子們最喜歡的戶外游樂場地。

^{△ 垂直游樂場 ?河貍攝影}

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第二課堂 Class Extension

正如我們預期的那樣，校園景觀作為傳統(tǒng)室內課程的拓展有助于激發(fā)更多的教育靈感。在這個校園里有兩個執(zhí)行上述目的的空間：四層的蒙德里安空中走廊與二層的好奇心樂園。蒙德里安空中走廊是連接兩棟獨立建筑的連廊走道。紅黃藍三原色奠定了空中樂園的色彩基調。經典的構圖及配色創(chuàng)造出一種純粹的形式，來表現(xiàn)建筑、景觀、人三者之間的和諧關系。

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當陽光穿梭過彩色樹脂板時，在地面上透射出五彩斑斕的色塊，隨著時間變幻成一個個有趣的光影游戲。正是這些小細節(jié)，讓校園顯得獨特有趣。一格格的不銹鋼種植池被種植上了不同的植物，鳶尾、八仙花、粉黛亂子草、八寶景天、細葉芒等。不同形態(tài)的植物競相生長，向學生們展示著大自然的神奇魅力。豐富的植物吸引來了蝴蝶、飛蛾以及蜜蜂，生物的循環(huán)也得到了改善。植物認知花園也同樣起到了相同的作用。

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西安立德思小學課程采用了STEAM（科學、技術、工程、藝術，數(shù)學）系統(tǒng)。在景觀設計中體現(xiàn)這個系統(tǒng)與學校的教育體系相呼應變得十分必要。我們建立了一個揭示空氣輸送原理的設備來制造玩樂互動裝置。該設備上層由蹦床和活塞氣泵組成，下部連接管道至裝有塑料球體的垂直玻璃管內。當孩子們在蹦床上彈跳時，下面的抽氣筒產生空氣并將其推入管道中，垂直玻璃管中的球受到空氣推動開始上下跳躍。這是一個有趣的科學體驗裝置，讓學生在現(xiàn)實世界中親身體驗他們從書本上或從老師口中所學習到的知識。

這可能是景觀如何幫助STEAM教育的一個實際應用案例。安裝了滑軌的棋子既可以提供讓孩子們來回推動的娛樂方式，也可以作為座椅組成臨時的小型聚集場地。整個場地鼓勵孩子與景觀產生對話互動，從而激活場地的熱度和生命力，為孩子們提供一處科普平臺。

^{△ 整個場地鼓勵孩子與景觀產生對話互動 ?河貍攝影}

^{△ 互動充氣游樂裝置} 

安全性設計 Risk Management 

安全性設計不僅僅是我們習慣置入的模塊，更是針對小學6-12歲的兒童特意考慮定制的。這個年紀的孩子，他們沒有足夠的環(huán)境意識和安全意識來判斷他們周圍是否存在潛在的危險。因此，我們希望能在設計中尤其是細節(jié)上消除對孩子們活動和使用的不利因素和隱形傷害。

^{△ C型整石座椅 ?河貍攝影}

設計主要考慮了3 個潛在風險因素：鋒利邊緣、有毒種植物以及無警告的高低變化。因此，我們采用了整石的C形座椅以及圓角設計，規(guī)避直角、銳角等鋒利形狀帶來的危險。我們仔細地研究種植植物的種類，優(yōu)先在校園內使用本地無毒無刺的植物。此外，警示條，標示牌，護欄等被放置在所有存在安全隱患且觸目可及的地方。當然，校園里無論什么空間，一定要保證它是足夠大的而不是擁擠受限的，這樣才方便孩子們追逐打鬧，釋放他們的童真。

^{△ 可移動圍棋座椅 ?河貍攝影}

^{△充足的照明 ?河貍攝影}

孩子們的接送也關乎校園安全性，我們在校園外主入口兩側設置了家長等候區(qū)，結合風雨廊架與庭蔭樹國槐，提供舒適的家長接送環(huán)境，根據(jù)學生數(shù)量，預留了分班放學解散區(qū)，避免放學時段校門口出現(xiàn)的混亂擁擠。家長等候區(qū)的建立方便了家長接送孩子以及學校高效組織學生放學，除此之外也為家長們創(chuàng)造了一個交流空間。

^{△  家長接送等候區(qū) ?河貍攝影}

^{△  彩虹樹脂格柵 ?河貍攝影}

結語 Last Words 

該項目主要是將戶外環(huán)境融入到學校校園的教育和日常生活中，從而模糊了建筑與戶外環(huán)境之間的界限。設計鼓勵在戶外景觀中游玩的同時可以從中學習到一些知識和常識。。在中國教育事業(yè)飛速發(fā)展的同時，校園環(huán)境的打造越來越被重視和關注，希望學生們在享受先進硬件條件的同時，能感受到綠色，自然，放松，愉悅，從而淡化和平衡學習中的壓力，乏味，成為他們成長中閃亮的記憶點。

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^項目信息

^{項目名稱：西安立德思小學景觀設計}

^{設計單位：Instinct Fabrication 本色營造}

^{建成時間：2019年8月}

^{項目規(guī)模：18000㎡}

^{項目地點：陜西西安市秦漢新城}

^{項目類別：校園景觀}

^{設計團隊：樓穎、郭瑋、邵國靖、劉璧凝、楊佳星、劉璦琳、蘇子珺、徐躍華}

^{主創(chuàng)設計：樓穎}

^{方案設計：郭瑋、邵國靖、劉璧凝、楊佳星、劉璦琳、蘇子珺}

^{施工圖設計：徐躍華}

^{植物設計：高文毅}

^{水電設計：洪丹（水）、陸清（電）}

^{結構設計：陳剛}

^{攝影師：河貍景觀攝影}

^{Play Equipment Manufacture 兒童器械廠商: HAGS 哈格斯}

^{Material Palette 所用物料：花崗巖 仿石混凝土 透光樹脂版 EPDM, 菠蘿格木，竹木，穿孔鋁板}

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