北大教授張永和出任MIT 華人首次執(zhí)掌建筑名系(圖)

即將出任美國(guó)麻省理工學(xué)院建筑系主任的張永和自信滿(mǎn)滿(mǎn)



張永和設(shè)計(jì)的長(zhǎng)城腳下的公社“二分宅”模型攝影/周文翰




二分宅實(shí)景sohochina/供圖

　　北大教授張永和9月起出任美國(guó)麻省理工學(xué)院建筑系主任

　　建筑界近一個(gè)月來(lái)議論紛紛的傳聞終于得到證實(shí)，北京大學(xué)建筑中心主任張永和將于今年秋季出任美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）建筑系主任，這將是華裔人士第一次執(zhí)掌美國(guó)建筑研究重鎮(zhèn)的牛耳。

　　麻省理工學(xué)院建筑學(xué)系成立于1865年，是美國(guó)最古老的、也是最頂尖的建筑科系之一。該系從國(guó)際上多位重要建筑師和專(zhuān)家學(xué)者中經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，最終選擇了張永和。麻省理工學(xué)院建筑和規(guī)劃學(xué)院院長(zhǎng)安得勒·桑托斯（AdeleSantos）稱(chēng)贊張永和是富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和探索精神的新一代建筑師，“對(duì)于建筑學(xué)充滿(mǎn)熱情，能帶領(lǐng)建筑系開(kāi)創(chuàng)新天地”。

　　24年前，張永和作為中國(guó)改革開(kāi)放后第一批赴美國(guó)學(xué)習(xí)建筑的留學(xué)生遠(yuǎn)赴太平洋彼岸，現(xiàn)在他重返美國(guó)，并已經(jīng)成為了一個(gè)具有國(guó)際聲望的建筑師。在20世紀(jì)90年代初回到中國(guó)，無(wú)疑是張永和人生中的一個(gè)關(guān)鍵性選擇，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和建筑市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，張永和獲得了諸多實(shí)踐自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)，他在到中國(guó)來(lái)尋找市場(chǎng)機(jī)會(huì)的美國(guó)建筑師圈子中建立了廣泛人脈。事實(shí)上，去年哥倫比亞大學(xué)建筑學(xué)院院長(zhǎng)出缺時(shí)，張永和一度成為兩位最熱門(mén)的候選人之一，當(dāng)時(shí)就曾引起美國(guó)建筑設(shè)計(jì)界熱切關(guān)注，遺憾的是，哥倫比亞大學(xué)最終選擇了其他人。

　　自1999年以來(lái)，張永和一直擔(dān)任北京大學(xué)建筑學(xué)研究中心主任，他在接受采訪(fǎng)時(shí)表示，自己已經(jīng)向北大校方通告去向。他還說(shuō)已經(jīng)向校方建議，北京大學(xué)應(yīng)該像麻省理工學(xué)院一樣，在全球范圍內(nèi)招聘下一任北大建筑學(xué)研究中心主任，因?yàn)椤斑@樣北大可以集中國(guó)際智慧，促進(jìn)建筑學(xué)研究”。

　　張永和說(shuō)，今年9月起他會(huì)到MIT工作，他和妻子魯力加會(huì)在麻省理工學(xué)院所在地安個(gè)家，并考慮在波士頓設(shè)一個(gè)非常建筑的分所，而北京的非常建筑仍然運(yùn)作，“雖然一部分時(shí)間可能要在美國(guó)，但是我跟MIT說(shuō)好了，會(huì)經(jīng)常來(lái)回跑”。

　　張永和表示，自己有在美國(guó)長(zhǎng)期任教的經(jīng)歷，因此適應(yīng)新環(huán)境并不是太困難。在教學(xué)上，他還是將強(qiáng)調(diào)有實(shí)踐的建筑教育，將把在北京大學(xué)進(jìn)行的一些教學(xué)探索在美國(guó)進(jìn)一步發(fā)展，并著力推進(jìn)MIT以及美國(guó)建筑學(xué)術(shù)界和中國(guó)建筑界的廣泛交流與合作。

　　訪(fǎng)談

　　張永和：讓美國(guó)認(rèn)識(shí)亞洲建筑師

　　新京報(bào)：你對(duì)到美國(guó)的教學(xué)有什么具體規(guī)劃嗎？

　　張永和：我以前在美國(guó)從事過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)美國(guó)的建筑教育比較熟悉，對(duì)他們的問(wèn)題也了解得比較清楚，這次去希望能幫助他們解決一些相關(guān)的問(wèn)題。

　　事實(shí)上美國(guó)和亞洲建筑界的交流很少，尤其是在美國(guó)的東海岸，過(guò)去20年間，美國(guó)和亞洲國(guó)家雖然舉辦過(guò)一些短期的論壇之類(lèi)的，但是和中國(guó)、印度之間的嚴(yán)格意義上的學(xué)術(shù)交流很少。因?yàn)闁|海岸本身的地理位置就是面向歐洲的，除了紐約這個(gè)完全國(guó)際化的城市之外，其他城市和中國(guó)的交流活動(dòng)都很少。

　　現(xiàn)在中國(guó)和太平洋地區(qū)的國(guó)家正在崛起，美國(guó)也希望能和亞洲建筑師進(jìn)行更多的交流。

　　至于中國(guó)國(guó)內(nèi)，雖然現(xiàn)在舉辦了很多活動(dòng)，也很熱鬧，但是大多數(shù)都是房地產(chǎn)商舉辦的活動(dòng)，很難談得上有什么學(xué)術(shù)性。我希望去了美國(guó)后，能大力推動(dòng)這方面的交流。當(dāng)然，首先MIT和北大將在各個(gè)層面進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，這個(gè)工作我去了以后馬上就會(huì)開(kāi)展。

　　新京報(bào)：你在中美的建筑教育體系都工作過(guò)，你認(rèn)為雙方各有什么特點(diǎn)？

　　張永和：我體會(huì)比較深的倒不是有關(guān)建筑的高等教育，而是基礎(chǔ)教育。

　　我覺(jué)得中國(guó)似乎給了自己一種在教育方面強(qiáng)勢(shì)的假象，中國(guó)的教育完全是應(yīng)試教育，又受到了原來(lái)蘇聯(lián)式專(zhuān)業(yè)教育的影響。念書(shū)、考試，再給你一個(gè)固定答案，一旦沒(méi)有固定答案學(xué)生就會(huì)覺(jué)得很痛苦。其實(shí)事物不都是非黑即白的，很多事情都在兩者之間的，我覺(jué)得美國(guó)的教育在這方面要好的多。

　　我在美國(guó)教了十年書(shū)，美國(guó)教育中的一個(gè)核心思想就是強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，或者說(shuō)培養(yǎng)興趣。

　　比如說(shuō)，我作為教授，也不一定非常了解社會(huì)上的情形如何，但我會(huì)教你如何去解決問(wèn)題，并培養(yǎng)你的興趣，學(xué)生畢業(yè)后，如果在社會(huì)上發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，可以通過(guò)自己的思考去解決，所以美國(guó)不會(huì)出現(xiàn)一旦外面事務(wù)所都在使用計(jì)算機(jī)，大家就猛學(xué)計(jì)算機(jī)這種跟風(fēng)現(xiàn)象。計(jì)算機(jī)作為一種工具，學(xué)生當(dāng)然要學(xué)，但是作為建筑學(xué)的核心問(wèn)題來(lái)說(shuō)，它并沒(méi)有那么重要。