“走向新校園”第3季 “書院營(yíng)造六聯(lián)展”｜龍崗新校園行動(dòng)計(jì)劃

一、項(xiàng)目概述

2021年8月，“走向新校園”行動(dòng)邁入第3季。

回溯“走向新校園”第1季，“福田新校園行動(dòng)計(jì)劃”對(duì)高密度校園類型首次破題——從紅嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)踐，到“8+1建筑聯(lián)展”，經(jīng)歷了從個(gè)案到范式、從先鋒理念到常態(tài)化落地實(shí)踐的過(guò)程。由此展開了一系列空間設(shè)計(jì)和管理的精準(zhǔn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，其中，全國(guó)首創(chuàng)的“校舍騰挪”，破解了城市學(xué)校改擴(kuò)建難題。第2季“新校園新社區(qū)五聯(lián)展”，在實(shí)現(xiàn)了首季設(shè)定的速度和效率目標(biāo)之余，反思了“高密度校園”的普適性及潛在問(wèn)題，聚焦于高密度校園建設(shè)語(yǔ)境下，如何重塑社校邊界，實(shí)現(xiàn)校園與社區(qū)的積極互動(dòng)和共享實(shí)驗(yàn)。

過(guò)去四年，“走向新校園”成為國(guó)內(nèi)校園空間設(shè)計(jì)和管理創(chuàng)新的先驅(qū)，讓懷揣著空間創(chuàng)新和教育改革理想的人們共赴使命，迸發(fā)出空前的創(chuàng)作激情和專業(yè)探索精神，完成了“深圳城市建設(shè)史上的一個(gè)奇跡”，為解決困擾深圳這一高密度城市的“學(xué)位之痛”，奉獻(xiàn)出具有前瞻性、探索性的思考及建設(shè)成果。隨著紅嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新洲小學(xué)、石廈小學(xué)、新沙小學(xué)等相繼啟用，新校園行動(dòng)的成果集群成為了新校園建筑的展示窗口，一改以往效率至上建設(shè)中童趣的缺乏，為校園空間的設(shè)計(jì)范式注入全新的活力，在建筑學(xué)類型上做出了諸多有意義的探索，為“設(shè)計(jì)之都”深圳的建筑發(fā)展帶來(lái)了蓬勃?dú)庀蟆?/p>

二、聯(lián)展概述

2021年8月，“走向新校園”第3季從福田來(lái)到龍崗。新校園行動(dòng)計(jì)劃期待與龍崗區(qū)的地域文脈有新的銜接，為深圳的建筑創(chuàng)作帶來(lái)全新的學(xué)校類型，更具普世性的社會(huì)公共資源，并探討系統(tǒng)性創(chuàng)新的公共空間管理策略。

新校園包含了新設(shè)計(jì)觀念、新設(shè)計(jì)方法、新設(shè)計(jì)范式、新教育模式，新生活方式……它需要不斷地自我突破、更新和迭代，并警惕被固化為設(shè)計(jì)套路或是美學(xué)趣味。因此，我們強(qiáng)烈呼吁所有建筑師關(guān)注問(wèn)題本質(zhì)，掙脫“口號(hào)式”專業(yè)話語(yǔ)和既有設(shè)計(jì)范式的禁錮，保持批判性思考和鮮活的創(chuàng)新力，超越“求勝”功利心和狹隘的專業(yè)視野，不斷自我鞭策，成為步履不停的探索者。 

▼項(xiàng)目選址分布圖

2.1  聯(lián)展目標(biāo)與原則

龍崗區(qū)建筑工務(wù)署聯(lián)合市規(guī)自局龍崗管理局、市交通運(yùn)輸局龍崗管理局、區(qū)城管局、區(qū)文體局、區(qū)教育局、各個(gè)街道辦及各代建企業(yè)等，將同期開展6所學(xué)校（布吉街道南門墩九年一貫制學(xué)校新建、坂田街道下雪村小學(xué)新建、龍崗街道創(chuàng)星九年一貫制學(xué)校新建、龍崗街道五聯(lián)上藝小學(xué)新建、寶龍街道南約第二小學(xué)新建、深圳中學(xué)龍崗初級(jí)中學(xué)改擴(kuò)建工程）的設(shè)計(jì)工作，共同推出龍崗“書院營(yíng)造六聯(lián)展”。

本次“書院營(yíng)造六聯(lián)展”的目標(biāo)與原則：

致力于以環(huán)境激發(fā)學(xué)習(xí)和交流，將場(chǎng)所發(fā)展為師長(zhǎng)、伙伴外的第三教師；

延續(xù)社區(qū)記憶，展拓地方歷史，創(chuàng)造具有書院文化特色的校社共享空間；

強(qiáng)化空間使用的靈活性和多樣性；

塑造安全，衛(wèi)生，健康，舒適的校園環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的綠色生境。

倡導(dǎo)低碳（更低溫室氣體排放）的材料選用與建造方式。

鼓勵(lì)校園空間類型、建構(gòu)語(yǔ)言的新探索。

此次“六聯(lián)展”接續(xù)新校園行動(dòng)的核心精神，并對(duì)組織方式迭代更新。

2.2  設(shè)計(jì)內(nèi)容

主創(chuàng)建筑師負(fù)責(zé)制：主創(chuàng)建筑師除了延續(xù)新校園行動(dòng)上兩季的要求，即負(fù)責(zé)完成項(xiàng)目的建筑設(shè)計(jì)概念至方案深化設(shè)計(jì)（方案到報(bào)建深度，其中建筑部分達(dá)到初步設(shè)計(jì)深度，并負(fù)責(zé)主要公共空間室內(nèi)和景觀概念設(shè)計(jì)，及其它需要配合的工作等（主創(chuàng)建筑師必須對(duì)建筑的最終效果進(jìn)行把控）。

 “書院營(yíng)造六聯(lián)展”在此基礎(chǔ)上將進(jìn)一步賦予主創(chuàng)建筑師在建筑實(shí)施過(guò)程中的一系列決策權(quán)，包括：

對(duì)施工圖設(shè)計(jì)公司進(jìn)行提資交底、過(guò)程跟進(jìn)和審核施工圖，以建筑顧問(wèn)身份聯(lián)合圖簽簽字確認(rèn)；

負(fù)責(zé)所有涉及外觀及室內(nèi)效果的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)大樣，并向所有涉及外觀及室內(nèi)效果的專項(xiàng)分包單位的深化設(shè)計(jì)進(jìn)行提資，配合及跟進(jìn)；

負(fù)責(zé)確定材料和樣板選樣，確定圖案或色彩選擇；

對(duì)其它涉及效果的二次專項(xiàng)（如幕墻、燈光、標(biāo)識(shí)等）提出設(shè)計(jì)要求并審核方案；

負(fù)責(zé)校審所有涉及外觀及室內(nèi)效果的甲方或?qū)ｍ?xiàng)分包單位的深化設(shè)計(jì)成果是否滿足本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)效果要求；

解決施工中的設(shè)計(jì)問(wèn)題，進(jìn)行施工設(shè)計(jì)交底，提出需要施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行1:1實(shí)樣打樣的要求并進(jìn)行最終確認(rèn)。

主創(chuàng)建筑師必須對(duì)建筑、室內(nèi)、景觀等所有影響設(shè)計(jì)總體效果的深化設(shè)計(jì)成果進(jìn)行把控，并簽字確認(rèn)；在所有總包及分包設(shè)計(jì)合同里均應(yīng)明確上述主創(chuàng)建筑師的簽字確認(rèn)權(quán)。

以上均確保主創(chuàng)建筑師對(duì)公共項(xiàng)目設(shè)計(jì)的最終效果負(fù)責(zé)，保障其高品質(zhì)落地實(shí)施。

2.3  評(píng)審委員會(huì)的產(chǎn)生

主辦單位委托10名在建筑學(xué)界和社會(huì)具有威望、公信力的兩岸三地專家組成學(xué)術(shù)委員會(huì)團(tuán)隊(duì)，其中報(bào)名預(yù)審階段、設(shè)計(jì)競(jìng)選階段及深化方案論證階段將從學(xué)術(shù)委員會(huì)專家名單中選取5至9名作為評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)選工作（具體視情況而定）。

學(xué)術(shù)委員會(huì)將負(fù)責(zé)主持優(yōu)秀建筑師和設(shè)計(jì)提案的遴選過(guò)程，指導(dǎo)公眾參與和實(shí)施監(jiān)督，并保障“書院營(yíng)造六聯(lián)展”相關(guān)活動(dòng)的整體學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和品牌建設(shè)。

三、報(bào)名方式及要求

具體報(bào)名方式及要求請(qǐng)見網(wǎng)盤附件中的《“走向新校園”第3季“書院營(yíng)造六聯(lián)展”｜龍崗高品質(zhì)校園行動(dòng)聯(lián)展文件》（下稱“聯(lián)展文件”）。

報(bào)名條件：

本次聯(lián)展采用“策展委員會(huì)提名+項(xiàng)目代建單位推薦+自行報(bào)名”的方式，境內(nèi)外具有相關(guān)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)單位均可報(bào)名參加。中國(guó)境內(nèi)設(shè)計(jì)單位必須具有在有效經(jīng)營(yíng)內(nèi)的合法性證明文件，且必須為獨(dú)立企業(yè)法人或其他組織或取得合法授權(quán)的分支機(jī)構(gòu)。境外設(shè)計(jì)單位必須為所在地合法注冊(cè)的設(shè)計(jì)單位。法定代表人為同一個(gè)人的兩個(gè)及兩個(gè)以上法人、母公司、全資子公司及其控股公司，不得分開報(bào)名參賽。不接受個(gè)人及個(gè)人組合的報(bào)名。

鼓勵(lì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)單位報(bào)名，報(bào)名階段不設(shè)資質(zhì)限制。若設(shè)計(jì)單位以聯(lián)合體的形式報(bào)名，聯(lián)合體成員單位不得超過(guò)三家，且聯(lián)合體各方不得再單獨(dú)以自己的名義或與另外的設(shè)計(jì)單位組成聯(lián)合體參加此次聯(lián)展。

參與本次聯(lián)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)人員應(yīng)為該設(shè)計(jì)單位的在冊(cè)人員，首席設(shè)計(jì)師須由主持過(guò)多個(gè)同類型項(xiàng)目的人員擔(dān)任，且必須直接參與聯(lián)展全過(guò)程。如設(shè)計(jì)單位為境外單位，為了保證項(xiàng)目設(shè)計(jì)人員對(duì)中國(guó)地區(qū)背景和相關(guān)要求的準(zhǔn)確理解，項(xiàng)目設(shè)計(jì)人員中應(yīng)至少有一名精通漢語(yǔ)的人士。

通過(guò)“策展委員會(huì)提名+項(xiàng)目代建單位推薦+自行報(bào)名”中任一方式報(bào)名的設(shè)計(jì)單位，均需根據(jù)聯(lián)展文件要求提供資格預(yù)審材料。所有報(bào)名文件在評(píng)審過(guò)程中平等對(duì)待，一視同仁。

負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的主要設(shè)計(jì)工作的主創(chuàng)設(shè)計(jì)師需參加重要節(jié)點(diǎn)的匯報(bào)會(huì)議等工作；在聯(lián)展過(guò)程中若主創(chuàng)設(shè)計(jì)師與資格預(yù)審材料所提交的團(tuán)隊(duì)人員不符，主辦單位有權(quán)取消其入圍和聯(lián)展資格。

報(bào)名階段須提供城市設(shè)計(jì)研究的提案，該提案以一張A1展版（橫向排版）文件的形式提交。重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容僅限于：對(duì)華南地區(qū)尤其是龍崗氣候、地理、文化、景觀的理解，對(duì)客家書院建筑文化傳承的當(dāng)代詮釋；城市設(shè)計(jì)策略及其對(duì)街區(qū)發(fā)展的帶動(dòng)，以及建筑類型、建構(gòu)語(yǔ)言的新探索；適應(yīng)場(chǎng)地的校園體驗(yàn)，順應(yīng)教學(xué)模式更新與發(fā)展的空間組織，在設(shè)計(jì)任務(wù)書基礎(chǔ)上的空間多樣性和靈活度；資源共享及社區(qū)參與的建議。校園安全、衛(wèi)生、健康、舒適等維度的考慮；可持續(xù)性的建造過(guò)程，建筑全生命周期低碳化運(yùn)營(yíng)維護(hù)策略。（聚焦復(fù)雜問(wèn)題的解決策略，杜絕商業(yè)化的“效果”包裝，回歸建筑學(xué)的本體。）

四、聯(lián)展規(guī)則

本次聯(lián)展工作分為三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段為報(bào)名預(yù)審階段（提名、推薦、公開報(bào)名），第二階段為簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)階段，第三個(gè)階段為深化方案論證階段。

4.1  第一階段：報(bào)名預(yù)審階段

設(shè)計(jì)單位按照聯(lián)展文件要求提交報(bào)名文件及城市設(shè)計(jì)研究提案，評(píng)審委員會(huì)根據(jù)報(bào)名單位提交的資料進(jìn)行資格預(yù)審，每所學(xué)校確定3家（創(chuàng)星學(xué)校為5家）入圍設(shè)計(jì)單位和2家有排序的備選設(shè)計(jì)單位。如有入圍設(shè)計(jì)單位退出，則備選設(shè)計(jì)單位依序替補(bǔ)。

4.2  第二階段：簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)階段

針對(duì)每個(gè)校園項(xiàng)目，入圍設(shè)計(jì)單位將根據(jù)學(xué)校項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)條件、學(xué)校設(shè)計(jì)任務(wù)書、社區(qū)營(yíng)造的設(shè)計(jì)條件及任務(wù)書等，提供“設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案”。評(píng)審委員會(huì)根據(jù)入圍設(shè)計(jì)單位提交的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案進(jìn)行評(píng)審，確定每所學(xué)校入圍設(shè)計(jì)單位的排序，并提出方案深化意見。

4.3  第三階段：深化方案論證階段

第一名（即為入選設(shè)計(jì)單位，下同）結(jié)合學(xué)術(shù)委員會(huì)的意見深化設(shè)計(jì)方案，與社區(qū)營(yíng)造團(tuán)隊(duì)、視覺藝術(shù)家展開深入合作。深化后的總體設(shè)計(jì)方案將由學(xué)術(shù)委員會(huì)聯(lián)合有關(guān)部門及使用方再次進(jìn)行“復(fù)核”，避免常態(tài)的設(shè)計(jì)走形現(xiàn)象；如確認(rèn)方案，則設(shè)計(jì)競(jìng)選階段結(jié)束；如遇特殊情況，第一名方案無(wú)法達(dá)到本次活動(dòng)要求，由學(xué)術(shù)委員會(huì)另行決策。為高品質(zhì)公共建筑的遴選與實(shí)現(xiàn)提供持續(xù)性保障。

五、日程安排

^{*以上所有時(shí)間均以北京時(shí)間為準(zhǔn)，主辦單位保留調(diào)整日程安排的權(quán)利。}

六、獎(jiǎng)金及設(shè)計(jì)費(fèi)

評(píng)審委員會(huì)分別對(duì)每所學(xué)校的入圍設(shè)計(jì)單位提交的方案進(jìn)行排序，入圍設(shè)計(jì)單位根據(jù)名次獲得對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)金，每所學(xué)校的獎(jiǎng)金如下：  

評(píng)委會(huì)選定的第一名(一等獎(jiǎng))的方案經(jīng)主辦單位確認(rèn)符合實(shí)施要求的被選為實(shí)施方案，并聘請(qǐng)第一名設(shè)計(jì)單位作為項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)顧問(wèn)，且賦予其在建筑實(shí)施過(guò)程中涉及外觀及室內(nèi)效果的一系列決策權(quán)（具體內(nèi)容詳見本文件2.2條）。設(shè)計(jì)合同費(fèi)約為總設(shè)計(jì)費(fèi)的45%，且方案設(shè)計(jì)費(fèi)總額需減去第一名的60萬(wàn)元人民幣獎(jiǎng)金（含稅）。其中設(shè)計(jì)總承包單位的總設(shè)計(jì)費(fèi)（基本設(shè)計(jì)收費(fèi)）根據(jù)國(guó)家發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)、建設(shè)部制定的《工程勘察設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》（計(jì)價(jià)格[2002]10號(hào)）上浮20%計(jì)算。計(jì)取專業(yè)調(diào)整系數(shù)、工程復(fù)雜程度調(diào)整系數(shù)及附加調(diào)整系數(shù)。

七、單位信息

主辦單位：深圳市龍崗區(qū)建筑工務(wù)署

指導(dǎo)單位：深圳市規(guī)劃和自然資源局城市和建筑設(shè)計(jì)處

                 深圳市龍崗區(qū)重點(diǎn)區(qū)域規(guī)劃建設(shè)管理署

協(xié)辦單位：深圳市規(guī)劃和自然資源局龍崗管理局

                 深圳市龍崗區(qū)教育局

                 深圳市交通運(yùn)輸局龍崗管理局

                 深圳市龍崗區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局

                 深圳市龍崗區(qū)文化廣電旅游體育局

                 深圳市龍崗區(qū)龍城街道辦事處

                 深圳市龍崗區(qū)龍崗街道辦事處

                 深圳市龍崗區(qū)寶龍街道辦事處

                 深圳市龍崗區(qū)布吉街道辦事處

                 深圳市龍崗區(qū)坂田街道辦事處

八、聯(lián)系方式

聯(lián) 系 人：姜工

聯(lián)系電話：13923411990

郵       箱：newcommunity@163.com

九、相關(guān)附件

聯(lián)展文件及任務(wù)書等相關(guān)資料：

^{https://www.jianguoyun.com/p/DUVSzskQm-OvCBiU-YYE}

設(shè)計(jì)依據(jù)及航拍等資料：

^{https://pan.baidu.com/s/1KSBMFjDZH-lGuXXFdOZXyA （提取碼：y1gl）}