沈陽建筑大學校園環境設計

　　1．概述

　　沈陽建筑大學原名沈陽建筑工程學院，位于遼寧省沈陽市，始建于1948年，是一所以土建類專業為主，工學、文學、理學、管理學、農學等多學科交叉滲透、協調發展的高等院校。為發展需要，學校從沈陽市中心搬往渾南新區。新校園總占地面積80hm2，一期建筑面積30萬平方米。在新校園的總體規劃和建筑設計基礎上，2002年初，校方委托北京土人景觀規劃設計研究院進行整體場地設計和景觀規劃設計。

　　以下幾個方面為設計提供了限制（挑戰）和條件：

　　（1）新校區土地原本是農業用地，以種植東北大米稻禾著稱，土地肥沃，地下水位較高，取水方便，為作物和鄉土物種的生長和繁衍提供了良好的基本條件；

　　（2）校園為一全新設計，建筑師已經為新校園設計了一個由9個方院構成的嚴謹的現代建筑群；

　　（3）校方希望在最短時間內形成新校園的景觀效果；

　　（4）投資非常有限,要求設計者必須用最少的投入，形成獨特而實用的校園景觀。

　　2．設計特點

　　（1）大量使用水稻和當地農作物、鄉土野生植物（如蓼，楊樹）為景觀的基底，顯現場地特色。不但投資少，易于管理，而且能形成獨特的、經濟而高產的校園田園景觀。

　　在大面積均勻的稻田中，便捷的步道串連著一個個漂浮在稻田中央的四方的讀書臺，每個讀書臺中都有一棵大樹和一圈坐凳，讓書聲溶入稻香(圖01~12)。

　　本設計中，“園林結合生產”有了新的解釋。在一個大城市的建筑大學里，對大多數來自城市的學生來說，自然和耕作是那么遙遠。他們對農作物的播種、管理和收獲感到陌生，他們甚至不知道農作物和鄉土物種的名字。該校園的環境設計力圖使當代學生有機會回到真實的土地，感受農作物自然生長和管理、采收過程,使學生在學習課本的間接知識的同時，也能從真實世界中獲得真知。

　　（2）便捷的路網體系。遵從兩點一線的最近距離法則，用直線道路連接宿舍、食堂、教室和實驗室，形成穿越稻田和綠地及庭院的便捷的路網。對學生來說，時間的珍貴不僅體現在深夜通明的圖書館和教室里，也體現在“宿舍—食堂—教室”三點一線上的匆匆行路中。古典園路的蜿蜒曲折和曲徑通幽不是不美，而是不太符合時代快節奏的腳步。

　　在一些細節的處理上，也體現了對自然和生態的關注，如3m米寬的水泥路面中央，留出寬20cm的種植帶，讓鄉土野草在這里生長。園區充分考慮了自行車的便捷通道。

　　（3）空間定位：重復的9個院落式建筑群，容易造成空間的迷失，景觀設計需要解決這一問題。為此，應用自相似的分形原理，進行9個庭院的設計，使每個庭院成為獨具特色的空間，使用者可以通過庭院的平面和內容，感知所在的位置。每個庭院中都有一個用于標識所在教室專業特色的雕塑和小品。這些小品設計的靈感來源于各個專業的實驗室器材、機械及其他相關特征。連續的“之”線形步道通過兩側的白楊林行道樹被強化，成為連接庭院內外空間的元素（圖13~14）。

　　（4）通過舊物再利用，建立新舊校園之間的聯系。把舊校園的門柱、石攆、地磚和樹木結合到新校園環境之中。使歷史的情感得以延續，使校友回母校時有親切感，使學生在平常的學習活動中，感受到母校歷史的延續（圖15~16）。

　　（5）將農業與勞動教育融入一個建筑大學的校園綠化，時刻提醒我們的年青一代：糧食和土地永遠是中國這個13億人口大國的頭等大事。快樂的勞動已成為校園的一道風景，收獲的稻米——“建大金米”目前已被作為學校的禮品，贈送給來訪者。

　　結論：本項目強調了現代景觀的簡約和功能主導性，體現了設計者一貫主張的設計思想：即白話的景觀與尋常之美。歌頌土地之美，用最經濟的途徑，實現當代中國最迫切需要的綠化和美化。重拾起“園林結合生產”的精神。

獲獎情況：美國景觀設計師協會設計榮譽獎(2005, ASLA Design Honor Award)
主要設計人：俞孔堅、韓曉曄、韓 毅、凌世紅、王大偉、龍 翔、張宇飛、闋鎮清、李 剛、吳利英、劉亦昕、孫熠文

設計單位：北京土人景觀規劃設計研究院、北京大學景觀設計學研究院

項目建設地點：遼寧省沈陽渾南新區

設計時間：2002年3月—2003年10月竣工時間：目前部分完成，部分進行中

建筑面積：30萬平方米

總占地面積：80hm2

綠化面積：約35 hm2

攝影：俞孔堅、曹楊

作者簡介：

俞孔堅

北京大學景觀設計學研究院教授，博士生導師

北京土人景觀規劃設計研究院首席設計師

韓 毅

北京土人景觀規劃設計研究院，規劃一所，景觀設計師

韓曉曄

北京土人景觀規劃設計研究院，規劃二所，城市規劃師

圖01 校園總平面圖

 
圖02 校園南部稻田鳥瞰


圖03 校園南部稻田鳥瞰

 
圖04 校園南部稻田局部

 
圖05 校園南部稻田局部


圖06 校園南部稻田上的便捷道和楊樹


圖07 校園南部稻田上的便捷道和楊樹


圖08 校園南部稻田局部，冬秋之際，部分水稻被留下點綴冬景


圖09 從教室內看窗外景觀


圖10 當地鄉土茅草本——蓼，被用之于道路綠化

 
圖11 當地鄉土茅草本——蓼，被用之于道路綠化


圖12 當地鄉土茅草本——蓼，被用之于大面積綠化美化

 
圖13 簡潔的庭院景觀設計


圖14 簡潔的庭院景觀設計


圖15 舊校園的門柱被移到新校園作為入口標志