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大學校園景觀設計論文

admin 2015-08-06 來源:景觀中國網
正確的設計方向:每一所學校都有著自己的特色,尋找一種適合學校自身并且具有實用價值的景觀設計尤為重要。而且在景觀設計中,過多的堆砌可能會顯得繁瑣復雜,相比之下,廣闊的藍天白云,清新怡人的空氣要好很多。在設計中,要充分的結合校園內的建筑,外部的景觀看成是建筑外部的延伸。在內部景觀設計中,可以利用一些手法,讓師生宛如置身于一片綠色環境中。利用成排的樹木形成幕墻的形式還能起到劃分空間

校園景觀應力求表現學校的文化,歷史和精神。給予老師和學生學校精神的感染,并為之而奮斗。大學校園景觀的設計應從學校的整體出發,所以要先了解校園景觀的建設背景并通過先進科學的方法,合理地為之規劃設計。

  1校園景觀的建設背景

  近年來,隨著國家經濟和社會的進步,極大地推動了教育事業的發展。而大學又是激發創新,孕育科技,傳授知識和鼓勵實踐的高等教育學府。而校園環境也將反映一所大學的校園精神,學習風氣。在起初的教育,只限于教室內知識的傳授,而不關注教室外的環境。如今的學校教育,大學生在課外的時間占到50%以上,校園外部環境也變得重要起來。而且國家對于教育得內涵要求也在逐步的提升,因此,大學校園景觀的設計也成為重要的環節。

  2校園景觀設計原則

  (1)功能原則:大學是一個傳道授業解惑的地方。因此要滿足一個基本的功能—學習。良好的景觀與學校建筑的結合來創造出一個適合學生駐足學習,研究探討的地方。譬如建筑之間的適當尺度,適中的公共廣場將給學生更多的思考,學習的空間。大學里,學生不僅需要扎實的專業知識,與人交流也很重要,而一個良好的校園景觀規劃將會更好的提供場所以便學生與學生,老師與學生之間的交流。而且在大學,學生將是自己自主的學習,學生將擁有更多時間去做其他事,鍛煉運動是大學學生生活的一部分,可以用來放松身心,消除日常瑣事的煩惱以及在人際交往與學習中的壓力。同時,老師也可以在一天的忙碌疲憊中得到放松。因此在校園景觀中中結合運動的活躍,休息的寧靜將是學校師生的樂事。總之,校園景觀不僅要滿足教學,學習等物質功能,還要滿足增進師生交流,培養情操,激發靈感等的功能。(2)以人為本的原則:校園景觀設計應該堅持以人為本的設計原則,除了給人以視覺享受以外,還要提供良好的活動空間和人際交往空間。在學校,老師與學生是主要的人群,所以要充分的掌握其的時間行為規律。例如,在進餐時段,食堂附近的道路應該盡量寬些或者在綠地中設置捷徑等等。(3)校園文化特色景觀原則:在大學,學生了解學校的歷史文化是義不容辭的,而看書聽人了解未免過于呆板生硬。校園景觀應義務擔當這個責任,利用景觀規劃將校園的文化體現,學生將在休閑中獲悉校園的歷史與文化。不知不覺的得到這些知識將是一大成就,而且進入校園的外來人士,學生,居民等等將可以了解學校的情況,也將成為學校的一大亮點。利用一些雕塑,石碑等等并結合富有特色的植物來強化校園的文化氣息。(4)生態原則:生態原則即要體現可持續發展。一個良好的校園環境是一所優秀大學必不可少的,而且生態思想融入校園景觀,將人們從人造的綠色環境走向自然的生態環境,最終以達到生態效果為目的的校園景觀是很成功的。在追求生態的的時候還要兼具經濟價值和美學價值的判斷,耗費巨大的人力,物力,財力是不提倡的。利用當地本有的資源,進行巧妙的利用回收,創造生態和諧校園。而且可持續發展的生態校園,將給大學留下更多的發展空間。(5)藝術原則:藝術是人們通過借助一些特殊的材料和輔助工具,運用一定的審美能力和設計技巧,在精神與物質、心靈與審美的相互作用下,進行充滿激情和活力的創造性勞動。而校園景觀將主要通過視覺與聽覺藝術進行校園文化的傳承。在大學校園中,毫無藝術感的景觀人們只是一掃而過,因此,現在的校園中也應該利用藝術的手法,建造一些富有學校特色的建筑小品和景色。假如在拐點處有著精美,可能會讓學生在其中領略驚喜,激發創新,而且校園景觀的藝術性也是評價一所高校校園景觀設計質量的標準。

  3校園景觀建設途徑

  (1)正確的設計方向:每一所學校都有著自己的特色,尋找一種適合學校自身并且具有實用價值的景觀設計尤為重要。而且在景觀設計中,過多的堆砌可能會顯得繁瑣復雜,相比之下,廣闊的藍天白云,清新怡人的空氣要好很多。在設計中,要充分的結合校園內的建筑,外部的景觀看成是建筑外部的延伸。在內部景觀設計中,可以利用一些手法,讓師生宛如置身于一片綠色環境中。利用成排的樹木形成幕墻的形式還能起到劃分空間的作用,而且綠色植物有助于學生緩解疲勞。(2)“以人為本”環境的建設:校園景觀并非觀賞物,它是為其使用者即師生而服務的。如同建筑一樣,是提供學習、交流、照明等等完善的功能系統。而“以人為本”的環境建設著重于合理化、生態化,提供良好的學習環境、育人環境,人際交流。只有環境要求都滿足時,才能建設出和諧校園。(3)文化景觀的建設:學校有著自己的歷史文化,校園景觀應該與文化結合起來。利用一些雕塑、石碑等方法或者利用一些抽象的、現代感強烈的材料建造校園的標志物來反映校園歷史、杰出的人物來幫助學生更好認識校園文化,在吸收前人精華的同時進行大膽的創新,鼓勵學生向更高攀登。(4)堅持主流方向,發掘自身特色:校園內的空間合理化,功能完善化,并且充分地利用學校自身的資源,創造別具一格的特色環境。其中,校園文化融入景觀將對學生產生潛移默化的影響,對學生有一定的教育性質學生長時間呆在建筑物中不免無聊,乏味。在室外環境中設計可觀與可觸、可賞與可聽的景觀,富有文化和審美的價值。而且在綠化環境中擺放一些休息的設施,構成輕松的環境。在中國園林中常有一些石頭小徑,校園中一樣可以采用這種方法,起到指壓板的作用,讓學生可以赤足走上去,享受石頭的按摩,將有利于身心的放松。

  4結束語

  中國俗語:“未見其人,先聞其聲。”這句話的意思是可以憑借聲音來判斷一個人,而大學校園也是一樣,憑借校園的環境便可以判斷出這所學校的價值體系和人文精神。因此,校園景觀是評價一所高校校園品質的重要因素。而且,在校園景觀設計中,不可忽視的是人文,生態,健康這些理念。在這些理念基礎上,挖掘校園的特色,才能形成優秀的校園景觀文化。如今,大學也在不斷地發展,校園景觀的設計也應該跟隨校園的發展,才能創建和諧統一的校園。同時,校園的景觀文化是城市景觀不可或缺的一部分。校園景觀的發展也將帶動城市景觀的發展,促進社會的發展。 

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