寫給土人的信

　　（一）
　　土人夏令營之我感
　　七組，尹露曦
　　
　　2011年的夏天，因為有了“土人”而格外精彩！短短十天的夏令營生活中，有感悟、有激情、更有成長。

　　夏令營雖已結束，但時常會回想起課堂上老師激情的講座，以及伴隨產生的思想火花。很感謝土人每一位老師的精彩講課，從生態規劃，到景觀設計，到植物與建筑等等，每一個專題都各有特色，令人受益匪淺。在我看來，這些專題不僅僅是孤立的授課，它更串起了一條線，讓我了解了土人是如何接手一個項目，如何由宏觀的分析進行到后期的落實。

　　授課過程中，土人無論從大的環境還是每一位老師的全力講解都讓我感受到了土人的無私與奉獻。活動結束雖已有四天了，但眼前依然會浮現出每一位老師的可親表情以及認真負責的神態。記憶中，每一天的課堂都有老師們的細致講解，課下有同學與老師交流的活躍氣氛，課后更有課堂內容的ppt等待我們消化與感悟。正是在這樣的聆聽與探討中，大家各抒己見，表達著自己對于生態、景觀、建筑的熱愛與思考。
夏令營最讓自己喜歡的無疑是workshop部分，七組也成了我在夏令營這個大集體中相處最深的小集體。雖然workshop的形式和自己在學校中接觸的studio很相似，但因為它是集體項目，因此也顯得與眾不同、意義非凡。作為一個小組項目，在方案討論中我們有分歧、有爭議，但大家都彼此尊重，仔細聆聽彼此，正是在這種和諧的小組氛圍中大家做到了分工明確、相互協助，最終也取得了不錯的成果。Workshop中有太多美好讓我記憶深刻，這其中有包括老師的悉心指導，他們讓我一定意義上了解了一個居住區項目的做法以及注意事項，從這方面說是一種知識的增長。還有包括和小組成員一起為了方案而努力甚至熬圖，這個過程可以說是痛并快樂著，當看著方案一天天健全，聽到老師的肯定，心里真的很甜。總的來說，整個workshop是收獲最多的，它是理論結合實踐的過程，是自己充分運用所學的過程，更是小組成員共同進步的過程。

　　秦皇島的考察雖然短暫，但讓我們結合課堂真正走進了土人的項目，實地感受了土人對于一個項目的處理手法，這當中包括生態理念的貫穿，場地空間的處理手法，自然人文思想的融合等等，在一定程度上幫助了大家更好的理解土人精神。考察中，四號晚上也是一個有趣的小插曲，同學們小聚在海邊，游戲中一起享受著相聚的美化時光……活動結束的今天，想起當晚，想起已經分離的我們，心里還真有些不舍。
夏令營結束了，這當中還有很多東西等待我們去思考與總結，因為夏令營其實可以看做是我們走進景觀設計行業的一塊敲門磚，它帶來的啟示與思考也許需要我們不斷通過實踐去理解與運用，但我相信我們所有營友們會一起加油，盡自己所能完善自身，不斷進步，在這也默默送上我對大家、對土人的祝福！


　　（二）
　　寫給土人與下一屆的夏令營同學：
　　徐嘉成

　　作為一個景觀專業的學生，眼看現在馬上就要畢業了，在學校的日子里的很長一段時間里，一直對景觀專業很片面的理解，在網站上了解到了土人開辦2011年夏令營，于是報名參加。
　　
　　由于學校資料的匱乏，對學校外的世界認知甚少，在來夏令營之前，我對自己非常的缺乏自信，也不敢去奢望有展示自己的機會。

　　來到夏令營后，我發現，這一期的營員大部分都是學生組成，大學生，研究生，還有一些參加了工作的人。我很慶幸，大家都是報著一起學習交流的心態，也都毫無保留，坦誠相見！這一點是我來之前萬萬沒想到的。

　　在夏令營的時間里，我印象最深刻的便是WORKSHOP的環節了，七十二位營員用姓名排序分為了8組，之后一起完成一個案子，這是我們在之前的學習過程中一直沒有接觸過的，很新鮮，也很有挑戰！不過，我喜歡！

　　身為六組的組長，我覺的我是成功的，同時也是失敗的。

　　成功的地方在于我鼓起了勇氣去競爭，選擇了很有挑戰的事情，去領導一個“團隊”去做方案，始我開始變的自信，我很感謝我的組員對我支持。特別是在后期，在我完善方案，講述方案的時候對我的鼓勵，真的非常的感謝你們！

　　失敗的地方在于我沒有能很好的去運作我的團隊，在很多方面尋求“民主”，這直接導致了我們組的整體進程變慢，而且沒有一個方案的目標性，最多的時候，我們組的方案也出到了5個之多，在WORKSHOP的最后幾次碰面的時間里，一些方案因為沒有深化下去而放棄。最后講述方案的時候只剩下兩個，還是與其他組有些許不同。

　　我對于這次WOKRSHOP的理解是，我們通過學習土人對方案的分析和推敲的過程，去完成一套分析方案，我們前期也是這樣進行的，在將案子的一些前期分析完成之后，我們便開始每個人設計一套方案，在設計的過程中，去理解做案子時遇到的困難和棘手的地方，然后大家一起拿出來討論，再去深化方案，這樣做出的來方案就可以考慮的更周全。 因為是夏令營，所以我覺得，大家面對問題解決問題的方式沒有必要去固話，還是想讓我們組的人都有一個表達自己，展示自己的機會。
但問題也是很明顯的，在后展出成果的時候，我發現別的組都是以一個團隊的力量去表現方案，這樣做出來的方案還是相對完善的。相比之下我們的方案就相對單薄，這是一個很嚴重的問題，但是俗話說，魚與熊掌不可兼得。我們既然表現了個人，就很難去完善方案，可惜的是，到最后，各位組員的退出。

　　在workshop的過程中，我們的指導老師，和總工時不時的來幫我解決設計上的困惑和錯誤的地方，在這個過程中，我學到了許多，一些表面上不經意的語句，成為我理解方案的一條新途徑，新思路，我記憶猶新的就是凌工說的那句話：“作為景觀設計師，就是要去發現問題，然后去解決問題”。使得我重新面對景觀設計的思考與理解。

　　在秦皇島的兩天里，我們一邊認真的考察，一邊開心的玩，很開心的是，我第一次感受到學習和玩可以這么完美的結合，當看到土人完成后設計的方案，切身去感受，感覺還是很不一樣的。

　　秦皇島回來后，就是我們講述各組方案的日子，由于人手不夠，我只好通宵趕出我的方案，雖然不完美，但是也盡了全力。之前我也說過我是一個不夠自信的人，面對那么多人，何況還有土人二所的總工和其他高級設計師，上臺的那一刻，我還是鎮定的講述了我的方案，我對我的表現非常的滿意，唯一不足的是，在講述的過程中還是出現了緊張，以至于沒有很完善的表達我的設計方案，土人的設計們也提出了方案的一些疑問和不足之處，這是我最收益的地方。

　　最后，我們也如愿的見到了土人的“大當家”——俞孔堅教授，俞教授也并有架子，在之前不知道要給我們上課的情況下，還是坐下來跟我們一起交流，討論，親切的和我們拍照，頒發夏令營的證書。

　　通過這次夏令營我的收獲是滿滿的，感謝俞老師和土人二所的各位設計師白忙中抽空給我們做的指導和知識上的普及。還要非常感謝夏令營的班主任王老師，助教宋老師，徐老師，感謝你們對這次夏令營付出的辛苦，無論是前期還是后期的工作和對我的幫助。

　　其實，夏令營不是來學習土人的生態和俞教授的理念，反而要通過書本去事先了解到最基礎的土人理念和景觀設計的理念，帶著有深度的問題而來，學到的東西也就更多，獲得的東西也就更多。這次夏令營最大的收獲莫這次來夏令營的各位同學，能看到這么多志同道合的朋友，一起學習交流，使得我們一起進步。

　　最后，感謝土人設計所，2011年土人夏令營，讓我看清了當代的景觀設計形式，讓我變得自信，讓我預見了這么多志同道合的朋友。
希望土人的理念更夠傳播的更廣，吸引更多的同行來討論交流，同時也希望之后的夏令營可以辦的更加豐富完善。

　　最后用十二個字來概括：回到土地，天人合一，做個土人！


　　（三）
　　馬軍鴿

　　這幾天的講座讓我受益匪淺，同時也感動于土人的五四精神，以下從兩方面說我的感觸：

　　一、    老師篇 

　　李迪華老師的講座提醒我作為景觀設計師要有社會責任感，對于各種社會現象要有自己的思考，要從景觀的角度提供解決方案；另外很重要的一點是出方案要有充分的調查，以研究作基礎，不能“拍腦袋”。轟偉老師的講座然我終于明白了什么是“反規劃”，什么是生態基礎設施以及如何構建生態安全格局，另外，對于大家一直喊得響亮而空洞的“低碳”，轟老師給出了具體的應用方法，解開了我一直以來的疑問。后灘公園是我非常喜歡的項目之一，何美才老師的講解讓我更加了解其中原理；潘陽、田禹兩位老師的講座為我們梳理了投標、做方案、匯報的全過程，其中的分析內容和方法對我的作業及工作都很有幫助。凌工、邊工對我們workshop的指導非常有啟發性，寥寥數語就讓我明白思路和眼界應該放開，將場地放在區域、生態系統中去分析，例如考慮場地周邊50㎞范圍內借景，是我以前從來沒想過的——以前的視線分析僅停留在相鄰建筑或景觀的層次。

　　二、    同學篇

　　在一所學校，跟同一群人共事久了，大家的思維趨同。而在這里，見到來自天南地北的同學，對思想、理念的沖擊是很大的。同時激發出的靈感也是前所未有的。

　　在小組合作中，我見識了大家的風采，感受了不同人的做事風格，在鍛煉了與人共事的能力同時，也意識到自信、積極表現重要性和必要性。

　　（四）
　　王鵬嶸

　　作為一個建筑學的學生，這次夏令營給我很大的幫助。給我一個全新的視野去了解景觀設計行業，也使我反思一個建筑師在設計過程中的全新思路，同時鍛煉了我的合作能力，認識了很多朋友。最使我感動的是老師們無私地提供資料，相信以后會對大家的學習有很大幫助。

　　（五）
　　劉佳奇

　　從各位老師那里都各有收獲，劉德華，李迪華，轟偉老師讓我更清晰了土人的理念。清楚了景觀更深的意義。明白了未來從事這個職業所承擔的責任。從楊志達、凌世紅、潘陽、趙蘇、何美才老師那里了解了在對一個方案操作時的種種。讓我有了一個更理智、更科學也更正確的思維方法。對于workshop，明顯感到心有余而力不足，也就是以現有的知識儲備還不能駕馭或者熟練運用土人的理念。合做式工作對我來說也是一種新形勢和新挑戰，相信收獲不僅僅是一個方案這么簡單。

　　這些天讓我理解最深刻的其實是責任兩字，因為沒有一個勇于或敢于承擔責任的心，再先進的理念也是落實不了的。因為俞老師有責任心，所以他們敢于挑戰這個社會一個個固有的觀念。如今，土人將他們的責任告訴了我，我將其視為己出，很榮幸也很幸運能有一個清晰的責任心走接下來的路。

　　（六）
　　常曉菲

　　我是抱著學習的態度來參加土人夏令營的。經過幾天時間的學習，我覺得收獲還是蠻大的。主要可以從以下幾個方面來講。

　　首先，是對土人有了一次親密的接觸，認識了土人，了解了土人，土人不再神秘，而是實實在在呈現在眼前。通過案例的講解，發現土人是一個充滿責任的公司，使我更加喜歡土人。

　　其次，對公司之間的差距有了一定的認識。我剛參加工作，公司之間不同的做事風格，將影響著人的發展。土人的這次培訓，糾正了我之前一些不正確的認識，使我能夠按正確的方向前進。

　　最后，使我更加熱愛景觀行業。景觀，歸根到底，是關愛大地的一個行業，現如今，景觀行業，面臨一系列的問題，需要我們去解決，我們的責任重大。


　　（八）
　　梁馥伊

　　由于同班的兩個同學參與了上一期的夏令營，加之對于土人景觀設計的一些初步了解，我滿懷期待地參與了著一期活動。

　　這一期夏令營同上一期相比，規模大了很多，匯集了全國各地的同學，每個人的專業特長都有所不同，讓我感到自身能力微乎其微。在workshop中，認識了很多朋友，學到很多東西，了解了自身的弱點和不足，我十分珍惜這一次的學習經歷，希望土人夏令營越來越好！