唐軍談東南大學(xué)學(xué)科教育

　　請概要介紹東南大學(xué)景觀學(xué)科的發(fā)展歷程。
　　唐軍：東南大學(xué)風(fēng)景園林研究始于劉敦楨教授、童雋教授20世紀(jì)30年代至50年代開創(chuàng)的江南古典園林研究，繼而由潘谷西教授、杜順寶教授推陳出新，完善學(xué)科結(jié)構(gòu)、拓展學(xué)科范疇、健全學(xué)科體系。從1986年開始，我校連續(xù)招收了3屆風(fēng)景園林本科學(xué)生，是全國率先進(jìn)行風(fēng)景園林本科專業(yè)教育的高等院校之一。從1989年以來，我校風(fēng)景園林專業(yè)教育和研究受到了國務(wù)院專業(yè)設(shè)置的巨大影響，但是一直保留著教研室一級的機(jī)構(gòu)和人員設(shè)置，保持著研究生（包括碩士、博士）一級的專業(yè)教育。在實(shí)踐和理論研究方面取得了豐碩的成果。
　　2007年，恢復(fù)招收景觀學(xué)專業(yè)（工科）5年制本科。著力培養(yǎng)具有良好的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)理論素養(yǎng)、掌握本專業(yè)知識與實(shí)踐技能、了解相關(guān)專業(yè)知識的高級專門人才。

　　請問東南大學(xué)景觀學(xué)科的設(shè)置體系、辦學(xué)特色及未來發(fā)展趨勢是什么？
　　唐軍：從實(shí)踐出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，側(cè)重于應(yīng)用，而不是純理論研究。
　　風(fēng)景園林如同醫(yī)學(xué)、建筑學(xué)一樣是解決實(shí)際問題的學(xué)科，而不是純知識學(xué)科，但它又不是單純的常識或技術(shù)，而是以知識和責(zé)任為依據(jù)的綜合技能。
　　東南大學(xué)景觀學(xué)專業(yè)的特色與優(yōu)勢在于建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀學(xué)三位一體的學(xué)科體系。依托東南大學(xué)強(qiáng)大的建筑學(xué)、城市規(guī)劃的學(xué)科力量，景觀學(xué)專業(yè)擁有一個(gè)建立于建筑學(xué)、城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)和美學(xué)基礎(chǔ)上的兼有科學(xué)性和藝術(shù)性的復(fù)合性學(xué)科群。
　　本科教育貫徹“三統(tǒng)一”理念：職業(yè)教育與素質(zhì)教育的統(tǒng)一、教育過程階段性與持續(xù)性的統(tǒng)一、教育目標(biāo)是未來景觀設(shè)計(jì)師知識結(jié)構(gòu)與綜合能力的統(tǒng)一。強(qiáng)調(diào)職業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，主要課程包括設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（系列）、視覺設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論（系列）、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、景觀學(xué)概論、近現(xiàn)代景觀史、景觀生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)、景觀資源學(xué)、景觀植物學(xué)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)理論（系列）、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)（2～5年級系列）、景觀工程與技術(shù)、種植設(shè)計(jì)等。

　　東南大學(xué)景觀學(xué)科十年間的主要研究成果是什么？偏重哪些方面？
　　唐軍：我校景觀學(xué)科同建筑學(xué)科、城市規(guī)劃學(xué)科協(xié)作，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，在風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、歷史文化景觀的保護(hù)與再生、園林歷史研究、景觀建筑設(shè)計(jì)等方面具有突出的實(shí)踐、理論經(jīng)驗(yàn)。
　　近年來參與承擔(dān)國家自然科學(xué)基金“元明時(shí)期建筑研究”、“特大城市中心商務(wù)區(qū)形態(tài)與功能量化研究”。省部級研究課題為“南水北調(diào)東線一期工程江蘇段建筑與環(huán)境保護(hù)發(fā)展研究”、“江蘇省旅游城市景觀特征研究”、“太湖湖濱帶生態(tài)修復(fù)工程規(guī)劃研究”、“江蘇省城市中心區(qū)土地集約利用的量化研究：數(shù)據(jù)評估、驅(qū)動(dòng)機(jī)制與管制策略”等8項(xiàng)。
　　規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐獲得豐碩成果，取得了諸如蘇州市古城控制性詳細(xì)規(guī)劃2000年國家優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)（銀獎(jiǎng)），南京獅子山閱江樓2005年國家優(yōu)質(zhì)工程銀獎(jiǎng)；浙江鑒湖風(fēng)景名勝區(qū)柯巖景區(qū)詳細(xì)規(guī)劃、浙江大佛寺風(fēng)景名勝區(qū)般若谷景點(diǎn)設(shè)計(jì)、安徽大學(xué)新校區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃、蘇州市古城控制性詳細(xì)規(guī)劃江蘇省優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)；浙江大佛寺景區(qū)詳細(xì)規(guī)劃建設(shè)部優(yōu)秀設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，南京獅子山景區(qū)規(guī)劃與閱江樓設(shè)計(jì)教育部優(yōu)秀設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，常熟沙家濱蘆葦蕩風(fēng)景旅游區(qū)詳細(xì)規(guī)劃、朝天宮歷史地段保護(hù)規(guī)劃、西安門景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、大豐市二卯酉河景觀設(shè)計(jì)江蘇省優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江西津渡救生會保護(hù)與復(fù)原設(shè)計(jì)聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)遺產(chǎn)保護(hù)優(yōu)秀獎(jiǎng)以及省部級優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)十余項(xiàng)。出版相關(guān)專著《城市空間擴(kuò)展與土地自然演進(jìn)——城市發(fā)展的自然演進(jìn)規(guī)劃研究》（2006，東南大學(xué)出版社）、《追問百年:西方景觀建筑學(xué)的價(jià)值批判》（2004，東南大學(xué)出版社）、《江南理景藝術(shù)》（2003，東南大學(xué)出版社）、《中國建筑藝術(shù)全集•風(fēng)景建筑》（2001，中國建筑工業(yè)出版社）、《中國古代建筑史.元明卷》（2001，中國建筑工業(yè)出版社）等。

　　您認(rèn)為景觀學(xué)科最重要的理論基礎(chǔ)是什么？
　　唐軍：最重要的理論基礎(chǔ)包括美學(xué)、生態(tài)學(xué)和社會學(xué)。重點(diǎn)在于設(shè)計(jì)與美的結(jié)合，設(shè)計(jì)與生態(tài)的結(jié)合，設(shè)計(jì)與社區(qū)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)的是各相關(guān)專業(yè)理論及其方法在實(shí)踐中運(yùn)用。

　　您認(rèn)為當(dāng)代中國景觀學(xué)科在有效的、可持續(xù)利用土地資源、水資源、生物資源方面應(yīng)該做出怎樣的努力？
　　唐軍：多做實(shí)踐，兼及理論，探索在實(shí)踐中行之有效的、平衡各方面因素和目標(biāo)的、將相關(guān)專業(yè)知識運(yùn)用于實(shí)踐的、可操作的模型與方法。
　　您認(rèn)為怎樣才能算一個(gè)合格的景觀設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生？他應(yīng)該具備什么樣最優(yōu)秀的品質(zhì)？亟待繼續(xù)提高的專業(yè)素質(zhì)是什么？
　　唐軍：要求學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)造、開拓和適應(yīng)能力，扎實(shí)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，具有高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，具有完善的個(gè)性、高尚的修養(yǎng)和健康的體魄，知識結(jié)構(gòu)合理，具有景觀設(shè)計(jì)組織與管理能力。 
 　　最優(yōu)秀的品質(zhì)是創(chuàng)新。目前對于我國培養(yǎng)的許多景觀設(shè)計(jì)學(xué)生而言，尚需要在基本設(shè)計(jì)方法、尺度、空間、材料和形式操作能力上，結(jié)合各專業(yè)的知識，提高實(shí)踐能力。