日本Tomonoki-Himawari幼兒園建筑設(shè)計(jì) | MAMM DESIGN

這座新落成的私立Tomonoki-Himawari幼兒園位于日本東京的新川區(qū)，可容納175人在其中使用和工作。由于項(xiàng)目周圍各類住宅和工廠密集，事務(wù)所致力于創(chuàng)造一處能讓孩子們身心都愉悅成長(zhǎng)的空間，讓老師和孩子們有一種被自然包圍的感覺。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)將教室和活動(dòng)室圍成一個(gè)圈排布，將植物郁郁蔥蔥、寬敞明亮的花園設(shè)在其中，讓外庭院與室內(nèi)空間相互滲透交融。

為了適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育和變化，事務(wù)所建立了多樣化的空間，比如天花板高低不同的教室，懸挑在院子上方的活動(dòng)室，以及環(huán)形和寬度不同的室外走廊，都可以為孩子們提供豐富的活動(dòng)和休息空間。除此之外，每處空間如何使用都不需要提前決定，這樣可以給予教師和兒童更多自由，以有利于他們的方式享受和使用空間。這座建筑的設(shè)計(jì)師也會(huì)在看到人們根據(jù)不同空間賦予其不同使用意義的時(shí)候感到欣慰。

為了進(jìn)一步激發(fā)和豐富兒童的敏感性，整個(gè)幼兒園以三維的方式進(jìn)行植物栽培，從多個(gè)角度展示四季和植被的變化。隨著周圍環(huán)境的季節(jié)變化，被各類植物吸引而來的昆蟲和鳥類能為孩子和孩子的父母帶來樂趣。受這些環(huán)境和自然圖案的啟發(fā)，比如昆蟲、樹木等自然元素都被四散被隱藏在建筑物內(nèi)部和周圍，它們作為圖形和物體能讓孩子們?cè)诓粩喟l(fā)現(xiàn)新事物的過程中享受空間。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)站在建筑師的角度希望幼兒園所創(chuàng)造的某些時(shí)刻和回憶即使在畢業(yè)后仍能和孩子們相伴在一起。

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